УДК 78(045)

ББК 85.31р

ЕРЕМКИНА ЕЛЕНА СЕРГЕЕВНА

ПУПКОВА НАИЛЯ ФЯРИТОВНА

кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры

художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет

Имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, nelli.pup87@yandex.ru

Ключевые слова: одаренность, одаренные дети, музыкальные способности.

Аннотация: В статье рассматриваются актуальные проблемы и перспективы работы с одаренными детьми в области искусства. В ней отмечается необходимость и важность раннего обнаружения у ребенка уникальных и индивидуальных способностей, на которые стоит обратить внимание при выборе  направленности музыкального образования.

EREMKINA ELENA SERGEEVNA

PUPKOVA NAILYA FYARITOVNA

candidate of pedagogical sciences, senior lecturer of the department

arts and music education

Mordovia State Pedagogical University

Named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia, nelli.pup87@yandex.ru

Key words: giftedness, gifted children, musical abilities.

Resume: The article examines current problems and prospects of working with gifted children in the field of art. It notes the need and importance of early detection of unique and individual abilities in a child, which are worth paying attention to when choosing the direction of music education.

Благосостояние и процветание общества во многом зависят от творческого потенциала людей, развития культуры, социальной жизни. Немалую роль в этом играют одаренные дети в области музыкального искусства. 9 июня 2021 года Государственная Дума Российской Федерации приняла законопроект о праве граждан, имеющих высшее образование, из средств федерального бюджета получать второе и последующее высшее образование в области искусств. Но прежде, чем юные таланты получат высшее музыкальное образование, нужно выявить их одаренность на самых ранних стадиях, чтобы целенаправленно развивать музыкальные способности. Читать далее →

Куркова Оксана Геннадьевна

студент, факультет педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический

институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия

Аннотация: В статье рассматривается проблема развития у учащихся младших классов базовых навыков, обеспечивающих успешность осуществления певческой деятельности. На основе анализа педагогической и музыкально-методической литературы характеризуются педагогические условия их развития в условиях внеклассной музыкальной деятельности. Определяется их значение как важного фактора музыкального образования младших школьников в целом, а также пробуждения потребности постоянного общения с музыкой и желания активно проявить себя в сфере данного вида искусства.

Ключевые слова: музыкальное воспитание учащихся младших классов, певческие навыки, внеклассная музыкальная деятельность школьников.

Музыкальное образование и воспитание школьников – это сложный процесс, он не может ограничиваться только уроками музыки. Совершенно необходимой является внеклассная работа с учащимися. Внеклассная музыкальная деятельность входит обязательной частью в Основную образовательную программу каждого образовательного учреждения согласно ФГОС. Внеклассная работа – составная часть классно-воспитательной работы школы, одна из форм организации музыкального досуга учащихся. Она предоставляет широкие возможности для всестороннего музыкального развития учащихся, в том числе и развития художественно-творческого потенциала личности младшего школьника. Современная педагогическая наука определяет основные принципы организации внеклассной деятельности; к ним относятся преемственность, планомерность, последовательность, системность, увлеченность. Читать далее →

А. Козлова, ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический, институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, научный руководитель Т. А. Козлова

Содержание педагогической деятельности в процессе управления хоровым коллективом обусловлено особенностями его организационной и художественной структуры. Читать далее →