ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ МУЛЬТИМЕДИА С ИГРОВЫМ КОНТЕНТОМ В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ СО СТАРШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УДК 373.21

ББК 74

МАЛАФЕЕВА ЮЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА

магистрант кафедры художественного и музыкального образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, malafeevaiulya@yandex.ru

КАРПУШИНА ЛАРИСА ПАВЛОВНА

доктор педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования, профессор

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, lkarpushina@yandex.ru

Ключевые слова: технологии мультимедиа, мультимедийные игры, музыкальные занятия, музыка, старший дошкольный возраст, дополнительное образование, педагогика.

Аннотация: Материалы статьи представляют обобщенную в процессе теоретического анализа педагогической литературы информацию об использовании технологий мультимедиа с игровым контентом (мультимедийные игры) в процессе музыкальных занятий со старшими дошкольниками в условиях дополнительного образования.

USE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES WITH GAME CONTENT IN THE PROCESS OF MUSICAL ACTIVITIES WITH SENIOR PRESCHOOLERS IN CONDITIONS

OF ADDITIONAL EDUCATION

MALAFEEVA YULIA VLADIMIROVNA

graduate student of Arts and Music Education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

KARPUSHINA LARISA PAVLOVNA

doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor of Arts and Music Education, professor

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

Key words: multimedia technologies, multimedia games, music classes, music, senior preschool age, additional education, pedagogy.

Annotation: The materials of the article provide information summarized in the process of theoretical analysis of pedagogical literature on the use of multimedia technologies with game content (multimedia games) in the process of music classes with senior preschoolers in the conditions of additional education.

Существует значительное количество современных научных исследований, в которых указывается приоритет применения технологий мультимедиа в образовательном процессе (Н. А. Баранова, Е. А. Ганин, И. Г. Захарова, Т. С. Комарова, О. В. Костюничева, С. П. Полозов и др.). Читать далее

ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА К МОРДОВСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕСНЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ЗАНЯТИЙ ФОЛЬКЛОРНОГО АНСАМБЛЯ

ТРИФОНОВА АННА ВИКТОРОВНА

студент, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования интереса к мордовской народной песне у младших школьников в ходе занятий фольклорного ансамбля.

Ключевые слова: интерес, мордовская народная песня, фольклор, ансамбль, дополнительное образование.

TRIFONOVA ANNA VIKTOROVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

FORMATION OF INTEREST IN THE MORDOVIAN FOLK SONG AMONG YOUNGER SCHOOLCHILDREN DURING THE LESSONS OF THE FOLKLORE ENSEMBLE

 Abstract:The article deals with the peculiarities of the formation of interest in the Mordovian folk song among younger schoolchildren in the course of folk ensemble classes.

Keywords: interest, Mordovian folk song, folklore, ensemble, additional education.

 

Развитие интереса младших школьников к мордовскому музыкальному искусству является одной из важных задач современных школ нашей республики. В процессе обучения развитие интереса имеет очень большое значение, так как без него невозможно воспринимать материал. Будучи средством этого процесса, интерес актуализирует наиболее важные элементы знаний и содействует успешному приобретению умений и навыков учащимся. Познавательный интерес способствует тому встречному движению ученика к учителю, которое необходимо для успешного процесса обучения, способствует формированию личности ребенка. По мнению Л. С. Выготского: «Интерес – естественный двигатель детского поведения, он является верным выражением инстинктивного стремления, указанием на то, что деятельность ребенка совпадает с его органическими потребностями» [2, с. 36]. Читать далее

РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПАМЯТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ПОСТАНОВОК МУЗЫКАЛЬНЫХ СКАЗОК

НОВИЧКОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА

 студентка, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, setyevatanya@mail.ru

Аннотация: в статье раскрываются теоретические и методические обоснования процесса развития музыкальной памяти у старших дошкольников в ходе постановок музыкальных сказок.

Ключевые слова: память, музыкальная память.

THE DEVELOPMENT OF MUSICAL MEMORY IN OLDER PRESCHOOLERS DURING THE PRODUCTION OF MUSICAL FAIRY TALES

NOVICHKOVA TATYANA NIKOLAEVNA

 

student, faculty of pedagogical and art education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

setyevatanya@mail.ru

Annotation: the article reveals the theoretical and methodological foundations of the process of developing musical memory in older preschoolers during the production of musical fairy tales

Key words: memory, musical memory.

 

Несмотря на значение музыкальной памяти во всех видах музыкальной деятельности, изучена она гораздо хуже, чем другие компоненты музыкальности. До сих пор не выяснены психологическая природа и структура музыкальной памяти, закономерности ее формирования в онтогенезе [5, с.148]. Без памяти, – писал С. Л. Рубинштейн, – мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом» [3, с.106]. Читать далее

ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

КОРЯЧЕНКО ДАРИЯ  ЛЕОНИДОВНА

Студентка 4 курса (группа ПЗМ-117) факультета педагогического и художественного образования

 КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

доктор педагогических наук, профессор

кафедра художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет

имени М.Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, choral.kaf@yandex.ru

 

Ключевые слова: развитие, пение, певческий голос, навык, вокальные навыки, дошкольники.

Аннотация: В статье рассматривается проблема вокальных навыков и специфика их развития у дошкольников. Предлагаются научные подходы к формированию певческого голоса, рассматривается структура вокальных навыков.

 THE PROBLEM OF VOCAL SKILLS DEVELOPMENT IN PRESCHOOLERS IN PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL RESEARCH

KORYACHENKO DARIA LEONIDOVNA

4th year student (group PZM-117) of the Faculty of Pedagogical and Art Education

KOBOZEVA INNA SERGEEVNA

Doctor of Pedagogy, Professor

Department of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University

named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia

Key words: development, singing, singing voice, skill, vocal skills, preschoolers.

Abstract: The article deals with the problem of vocal skills and the specificity of their development in preschoolers. Scientific approaches to the formation of a singing voice are proposed, the structure of vocal skills is considered.

 

Проблема развития вокальных навыков у дошкольников – одна из самых сложных и наименее разработанных в музыкально-педагогической теории и практике. В то же время это одна из важнейших проблем в музыкальном воспитании дошкольников. Читать далее

РОЛЬ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ОПЫТА ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

УДК 37.013(045)
ББК 74.00

СОКОЛОВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА

старший преподаватель, аспирант

кафедра художественного и музыкального образования

кафедра педагогики

Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, yu.n.sokolova@yandex.ru

Ключевые слова: игра, творчество, опыт творческой деятельности, младший школьник.

Аннотация: В статье рассматриваются сущность, особенности и педагогический потенциал игры в формировании опыта творческой деятельности у младших школьников.

CREATIVITY AND CREATION: DEFINITIONS OF CONCEPTS

 SOKOLOVA YULIYA NIKOLAEVNA

senior lecturer, postgraduate

department of Art and Music Education

department of Pedagogy

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia.

Keywords: play, creativity, experience of creative activity, junior school student.

Annotation: The article deals with the essence, features and pedagogical potential of the game in the formation of the experience of creative activity in primary school students.

 

Важная роль в формировании опыта творческой деятельности у младших школьников принадлежит игре. Она является эффективным средством вовлечения обучающихся в поисково-познавательную творческую деятельность, вызывая существенные изменения их личностных качеств. В игре ребёнок «сочиняет» себя, отношение к своему окружению, «открывает» и познаёт мир. Неслучайно Д. Н. Узнадзе рассматривает игру как своеобразную школу творчества, а Г. Рид называет её универсальным методом обучения. Читать далее

ДИСКОТЕКА: ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

ББК 85.31р

УДК 378 (045)

 

ЧИНЯКОВА НАДЕЖДА ИВАНОВНА

 ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, chinyakova-n@yandex.ru

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: дискотека, история возникновения и становления дискотеки, педагогический потенциал отечественной дискотеки.

АННОТАЦИЯ: В статье освещается история возникновения дискотеки, выявляются особенности ее становления за рубежом и в России, определяется педагогический потенциал отечественной традиции ее организации.

 DISCOTHEQUE: A HISTORICAL-PEDAGOGICAL ASPECT

 CHINYAKOVA NADEZHDA IVANOVNA

 Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

 KEYWORDS: discotheque, history of appearance and development of discos, the pedagogical potential of Russian discos.

ABSTRACT: The article highlights the history of discos with the peculiarities of its formation abroad and in Russia, is determined by the pedagogical potential of the domestic traditions of her organization.

В формировании личности человека большую роль играет музыка, поскольку она не только способна сильно воздействовать на эмоциональную сферу людей, но и более других видов искусства распространена в современном социуме. Сказанное определяет повышенный интерес подрастающего поколения к различным формам организации общения с музыкой, к числу которых относится дискотека. Однако, сегодня можно констатировать, что дискотеки, пройдя довольно бурную историю становления и отразив в своем развитии специфику общественно-музыкальной жизни в разных странах, начинают в России утрачивать ряд положительных с педагогической точки зрения потенциальных возможностей, характерных для реализации в рамках отечественной культуры. Читать далее

МУЗЫКАЛЬНАЯ СКАЗКА В ОБРАЗОВАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

КУНАЕВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

студент, факультет педагогического и художественного образования,

Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 

Аннотация: В статье рассматриваются особенности подготовки и проведения мероприятий на тему музыкальной сказки в учреждениях дополнительного образования, раскрывается педагогический потенциал музыкального воспитания.

Ключевые слова: театрализованность, музыкальная сказка, музыкальное воспитание, дополнительное образование.

KUNAEVA ELENA VLADIMIROVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education                                                  Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia,

 

MUSICAL FAIRY TALE IN PRESCHOOL EDUCATION

Abstract: In the article features of preparation and carrying out of actions on a theme musical fairy tales, the pedagogical potential of musical education is revealed.

Key words: Theatricality, musical fairy tale, musical education, additional education.

               Как известно, музыкальный театр является одной из наиболее наглядных форм художественного отражения жизни, основанной на восприятии мира через образы. Однако в области дошкольного музыкального воспитания музыкально-театральная деятельность детей представляется наименее разработанным направлением, тогда как эффективность его очевидна, о чём свидетельствуют многочисленные психолого-педагогические исследования. Читать далее

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЙ

БИГИЛЬДИНА АЛИНА АНДРЕЕВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 Аннотация: В статье рассматриваются нравственное воспитание в ходе музыкального занятия, его понятие, сущность и задачи. Данная тема статьи актуальна в связи с тем, что нравственное воспитание необходимо для развития полноценной личности человека.

Ключевые слова: нравственное воспитание, личность человека, музыкальное воспитание дошкольников.

BIGILDINA ALINA ANDREEVNA

bachelor, faculty of pedagogical and art education Mordovian State Pedagogical university, Saransk, Russia

MORAL EDUCATION OF OLDER PRESCHOOLERS DURING MUSIC LESSONS

Abstract:. The article deals with moral education in the course of music lessons, its concept, essence and tasks. This topic of the article is relevant due to the fact that moral education is necessary for the development of a full-fledged human personality.

 

Key words: moral education, human personality, musical perception.

Нравственное воспитание старших дошкольников является одной из важных проблем педагогики на современном этапе развития России, которой уделяется огромное внимание со стороны учёных педагогов исследователей. Согласно определению Л. А. Григоровича, нравственность – это характеристика личности, в которую входят такие качества как доброта, дисциплинированность, порядочность, коллективизм [4, c. 94].  Результатом нравственного воспитания являются появление и утверждение в личности ребенка набора нравственных качеств. Задача взрослого – определить, чему, как и когда учить ребёнка, чтобы его адаптация к человеческому миру состоялась и прошла безболезненно [6, c. 98]. Читать далее

ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ИГРА НА ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЯХ МУЗЫКОЙ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

БУМАГИНА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

магистрант кафедры музыкального образования

и методики преподавания музыки

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, bumagina@yandex.ru

 

 Ключевые слова: интегрированное занятие, эстетическая игра, восприятие музыки, старший дошкольный возраст, музыка, искусство.

Аннотация: В статье представлена обобщенная теория анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме эстетической игры на интегрированных занятиях музыкой и изобразительным искусством в дошкольном образовательном учреждении.

 

DIAGNOSIS OF EMOTIONAL RESPONSIVENESS TO MUSIC IN OLDER PRE-SCHOOL CHILDREN

 Bumagina Elena Vladimirovna

graduate student of the department of Music Education

and Music Teaching Techniques, Mordovan State Pedagogical University

, Saransk, Russia

Key words: integrated lesson, aesthetic play, music perception, preschool age, music, artAnnotation: The article presents a generalized theory of the analysis of psychological and pedagogical literature, information on the problem of aesthetic play in integrated music and visual arts classes in a preschool educational institution.

Традиционные виды искусства, рожденные вместе с человеческой цивилизацией, — музыка, поэзия, изобразительное искусство, архитектура, театр, своими истоками имеют особый тип мышления, свойственный нашим предкам.

Одним из способов обогащения художественно-образного мышления детей является сопоставление художественных образов различных произведений искусства, в частности музыкальных, живописных [2]. Читать далее

ФОРМИРОВАНИЕ ДЕТСКОГО ГОЛОСА НА ХОРОВЫХ ЗАНЯТИЯХ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

ББК 85.31р

УДК 78(045)

ГРОМИЛИНА ДИАНА АЛЕКСЕЕВНА

студентка 3 курса факультета педагогического и художественного образования

Мордовского государственного педагогического университета имени М.Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, diana_gromilina@mail.ru

 Ключевые слова: детский голос, хоровые занятия, хоровые занятия с младшими школьниками.

Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования детского голоса на хоровых занятиях с детьми младшего школьного возраста.

 

FORMATION OF CHILDREN’S VOICE IN CHOIR CLASSES WITH YOUNGER PUPILS

 GROMILINA DIANA ALEKSEEVNA

3th year student of the faculty of pedagogical and art education

Mordovia State Pedagogical University named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia, diana_gromilina@mail.ru

 Key words: children’s voice, choir lessons, choral lessons with younger students.

Abstract: The article discusses the features of the formation of a child’s voice in choral lessons with children of primary school age.

 

Значение хорового пения в школе определяется тем, что в процессе пения решается вопрос вокального воспитания детей. С этой точки зрения, занятия хора младших школьников приобретают особо важное значение как фундамент дальнейшего органического развития певческого голоса. Читать далее