РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

УДК 37.013.43 (045)

ББК 74.200.54

 

Зинова Екатерина Сергеевна

студентка факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

y_zinova@bk.ru

 

Соколова Юлия Николаевна

старший преподаватель кафедры

художественного и музыкального образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

yu.n.sokolova@yandex.ru

 

 

Аннотация: В статье показана значимость развития эстетического отношения обучающихся к окружающей действительности.

Ключевые слова: эстетическое отношение, эстетическое сознание, эстетический вкус, обучающиеся.

 

Zinova Ekaterina Sergeevna

student of the faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia,

y_zinova@bk.ru

 

Sokolova Yulia Nikolaevna

senior lecturer of department of art and music education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia,

yu.n.sokolova@yandex.ru

 

DEVELOPMENT OF AESTHETIC ATTITUDE

LEARNING TO THE SURROUNDING REALITY

 

Annotation: The article shows the importance of developing the aesthetic attitude of students to the surrounding reality.

Key words: aesthetic attitude, aesthetic consciousness, aesthetic taste, students.

 

Все с чем человеку приходится соприкасаться в своей жизнедеятельности, охватывает его эстетическое отношение к окружающей действительности. Воспринимаемое субъектом разнообразие явлений природы, произведений искусства, бытовых предметов, поступков и переживаний оценивается как прекрасное или безобразное, возвышенное или низменное, комическое или трагическое. В одних моментах те или иные оценки совпадают, в других – противопоставляются. У подрастающего поколения, в отличие от взрослого населения, эстетические отношения, взгляды и вкусы проходят сложный процесс развития. В связи с чем, очень важно научить обучающихся правильно воспринимать и ценить красоту, а по возможности и принимать участие в творческом преобразовании действительности. Читать далее

ПУТИ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ ШКОЛЬНИКОВ-ПОДРОСТКОВ

УДК 78.05

ББК 85.30

И 852

БАБЕНКОВА КРИСТИНА ДМИТРИЕВНА

студент, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия,

МИЛИЦИНА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА

кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, choral.kaf@yandex.ru

 Аннотация: в статье рассматривается проблема формирования музыкально-просветительских навыков детей подросткового возраста, перечисляются пути и средства, влияющие на развитие музыкально-просветительских навыков школьников-подростков во внеклассной работе

Ключевые слова: музыкальное образование, просветительская деятельность, школьники-подростки.

BABENKOVA KRISTINA DMITRIEVNA

student, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia,

MILITZINA OLGA VIKTOROVNA

candidate of pedagogical sciences, associate professor

music education and methods of teaching music

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

WAYS AND MEANS OF DEVELOPING MUSICAL AND SKILLS OF ADOLESCENT SCHOOLCHILDREN

Abstract: The article deals with the problem of the formation of musical and educational skills of adolescent children, lists the pedagogical ways and means that affect the development of musical and educational skills of adolescent schoolchildren in extracurricular work.

Key words: music education, educational activities, teenage schoolchildren.

 

Приоритетной целью образования в XXI веке было и остается воспроизводство и развитие культуры, приобщение учащихся к ценностям искусства, создание единого культурного пространства.

Подростковый возраст не зря считается «трудным» возрастом. Именно в данный возрастной период проявляется самостоятельность подростка и его стремление к такой самостоятельности, идет интенсивное формирование жизненных и социальных навыков, однако не стоит забывать, что дети в данном возрасте находятся под влиянием разных источников информации: семья, школа, СМИ, интернет и соцсети. И в ситуации заметного снижения потенциала духовности и нравственности общества ключевой задачей образования становится формирование базовой культуры личности, компонентом которой является и музыкальная культура. СМИ чаще всего преподносят музыкальное искусство как привычный звуковой фон жизни, навязывая подчас музыку сомнительного художественного качества. Педагогу-музыканту крайне важно сформировать правильные ценности в сознании учащихся именно подросткового возраста, когда происходит активное формирование личностной позиции. Читать далее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

ЛЕОНТЬЕВА ОЛЬГА АЛЕКСЕЕВНА

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, olgaleontevaa@yandex.ru

 

ПАРШИНА ЛАРИСА ГЕННАДЬЕВНА

кандидат педагогических наук, доцент

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, l.g.parshina@yandex.ru

 

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: музыкально-творческие способности, мультимедийный проект, музыка, творческие способности.

АННОТАЦИЯ: Авторы статьи представляют выявленные и экспериментально апробированные педагогические условия развития музыкально-творческих способностей подростков средствами мультимедийного проекта в рамках общеобразовательной школы в практике организации уроков музыки.

 

PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR DEVELOPMENT OF MUSICAL AND CREATIVE ABILITIES OF ADOLESCENTS BY MEANS OF MULTIMEDIA PROJECT

 

LEONTIEVA OLGA

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia olgaleontevaa@yandex.ru

 

PARSHINA LARISA

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia, l.g.parshina@yandex.ru

 

KEYWORDS: musical and creative abilities, multimedia project, music, creative abilities.

ABSTRACT: The authors of the article present identified and experimentally tested pedagogical conditions for the development of musical and creative abilities of adolescents by means of a multimedia project within the framework of a general education school in the practice of organizing music lessons.

 

 

В современном обществе наблюдается тенденция повышения роли личности, внутреннего мира человека, обеспечивающих уникальность его творческих возможностей. Обществу сегодня нужны люди, разносторонне развитые, способные мыслить нестандартно, изобретательно, и готовые к активной творческой деятельности. Следовательно, развитие творческих сил каждого индивида является необходимым условием поступательного развития человеческого общества, поскольку именно творчество обеспечивает прогрессивное движение. Специалист по творческому мышлению Э. де Боно, отмечал: «без творчества не было бы никакого прогресса, и мы всегда воспроизводили бы одни и те же образцы» [2, с. 37]. В новом веке творческое развитие стало приоритетным направлением в формировании гармоничной личности индивида. Читать далее

СМЫСЛОВОЕ СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ ТВОРЧЕСТВО И КРЕАТИВНОСТЬ

МИЛИНА ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА

Студентка 3 курса (группа ПДМ-118) факультета педагогического и художественного образования

КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

доктор педагогических наук, профессор

кафедра художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет

имени М.Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, choral.kaf@yandex.ru

 

Ключевые слова: деятельность, способности, творчество, креативность

Аннотация: В статье освещается проблема соотношения понятий творчество и креативность. Показывается, что для творчества существенными являются процессуально-результативные характеристики, а для креативности — субъективно-обусловливающие.

 

SENSE RELATIONSHIP OF THE CONCEPTS CREATIVITY AND CREATIVITY

 

MILINA TAT’YANA SERGEYEVNA

4th year student (group PДM-118) of the Faculty of Pedagogical and Art Education

 

KOBOZEVA INNA SERGEEVNA

Doctor of Pedagogy, Professor

Department of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University

named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia

 

 Key words: activity, ability, creativity, creativity

Abstract: The article highlights the problem of correlation between the concepts of creativity and creativity. It is shown that for creativity, procedural-productive characteristics are essential, and for creativity — subjective-conditioning.

 

Проблема развития художественно-творческой деятельности в образовательной практике обусловлена социальным заказом образовательной системы, требующим подготовки творчески мыслящей личности, обладающей нестандартным взглядом на проблемы, умеющей самостоятельно и своевременно находить решение поставленных задач. Читать далее

ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ «КОММУНИКАТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ» В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

М. Н. Барякшина

ФГБОУ ВО МГПУ им. М. Е. Евсевьева

(г. Саранск, Республика Мордовия)

 

Проблема формирования универсальных учебных действий младших школьников рассматриваются в работах многих известных ученых, где представлены различные подходы авторов к данной проблеме, среди которых следует отметить работы А. Г. Антоновой, Е. А. Архиповой, О.А. Веселковой, С. В. Коноваленко, З. Я. Роот и других. Читать далее

АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКЕ У СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ

ББК 78.071.4

УДК 372.878 (045)

 

ЧИНЯКОВА НАДЕЖДА ИВАНОВНА

 ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, chinyakova-n@yandex.ru

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ценности культуры, классическая музыка, музыкальное образование школьников, интерес.

АННОТАЦИЯ: В статье раскрывается необходимость повышения уровня культуры современного общества, через осознание ее ценности. Автор актуализирует проблему формирования у школьников интереса к классической музыке, определяет условия реализации данного процесса.

 THE RELEVANCE OF THE FORMATION OF INTEREST TO CLASSICAL MUSIC IN MODERN SCHOOLS

 CHINYAKOVA NADEZHDA IVANOVNA

 Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

 KEYWORDS: the values of a culture, classical music, music education students, interest.

ABSTRACT: The article reveals the necessity of raising the level of culture in modern society, through the understanding of its values. Author updates-analyzes the problem of formation at students of interest to classical music, determines the conditions of implementation of this process.

 

Современное общество отличает множество противоречивых социальных явлений. Технический прогресс облегчил доступ людей к ценностям культуры, расширил возможности самовыражения в искусстве и породил его новые виды. Однако данные потенции, к сожалению, не стали полномасштабно востребованными в социуме для знакомства с высоким искусством, шедеврами мировой и отечественной классики. На это указывает низкий уровень развития и социализации значимых личностных качеств у населения, наличие негативных явлений в обществе, что актуализирует требование повышения качества образования. Читать далее

ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ И ЭТНОМУЗЫКАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ю. В. Величко, Ю. В. Калашникова, МГПИ, г. Саранск

В современной педагогике в связи с новыми условиями развития общества появились различные методики и технологии, направленные на решение задач воспитания и образования современного ребенка, переосмысливаются и уже существующие методы, формы и средства, технологии и др. Читать далее

Технология использования интерактивных методов в музыкальном образовании младших школьников

Зайкина Мария Александровна

студентка группы ПДМ-117

Руководитель: Шишкина С. В., к. п. н., доцент

В наше время интерактивные технологии стали активно применяться в образовательном процессе. Современная педагогическая наука по-новому рассматривает содержание образования. В педагогической практике по-прежнему преобладают технологии информационного характера, в то время как объективные потребности общества делают актуальной проблему широкого внедрения развивающих и личностно-ориентированных технологий. Читать далее

ОСВОЕНИЕ МНОГОГОЛОСИЯ В МЛАДШЕМ ХОРЕ НА ПРИМЕРЕ МОРДОВСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕСНИ

Рузаева Н. Н. (г. Саранск, Республика Мордовия)

 

В условиях возрождения этнического самосознания культур малых по численности народов углубленное изучение своей культуры и ее взаимосвязей с родственными культурами приобретает большое, особое значение. Понимание места и роли мордовской музыки в общем культурно-историческом процессе будет способствовать укреплению патриотического сознания молодых музыкантов. Поможет по достоинству оценить свою музыкальную культуру. Народная песня является лучшим материалом для начальной работы. Народная песня – это богатейший материал не только для исполнения, но и для слушания музыки. Сопровождаемая беседой, рассказом, песня предстает перед детьми как целостная художественная система, как традиция народа, в которой можно прочитать его историю, нравы, обычаи, национальный характер. Читать далее

ФОРМИРОВАНИЕ СЦЕНИЧЕСКОГО ОБРАЗА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КЛАССЕ ВОКАЛА

Рожкова Оксана Васильевна

студент, факультет педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

wertyu200016@yandex.ru

Аннотация: Статья посвящена раскрытию методических позиций формирования сценического образа на уроке эстрадного вокала у детей младшего школьного возраста. Основной задачей работы является изучение вопросов о музыкальном образе вокального сочинения, сценических средствах выразительности вокалиста, становлению эмоционального отклика детей младшего школьного возраста на музыку, характер и замысел музыкального произведения.

Ключевые слова: музыкальный образ, сценические средства выразительности, художественный замысел, сценическая деятельность.

 Rozhkova Oksana Vasil’evna

student, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

wertyu200016@yandex.ru

FORMATION STAGE THE YOUNGER STUDENTS

IN THE CLASS OF VOCAL

 Annotation: The article is devoted to the disclosure of the methodological positions of the formation of the scenic image in the pop vocal lesson in children of primary school age. The main task of the work is to study questions about the musical image of the vocal composition, the stage means of expressiveness of the vocalist, the formation of the emotional response of children of primary school age to the music, character and purpose of the musical work.

Key words: musical image, stage means of expressiveness, artistic intention, stage activity.

 

Вокальное произведение представляет собой органическое соединение вербальной и музыкальной информации. В силу этого оно воздействует на слушателя одновременно через посредство интонации и ритма и слова. Из-за этого певцу необходимо как бы «нырнуть» в поэтический смысл текста песни, понять его образность через средства музыкальной выразительности. Эту закономерность необходимо учитывать при обучении детей пению. Читать далее