УДК 37.01(045)

ББК 74.0

Ч 602

ЧЕРНЫШОВА СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия.

 Аннотация: в статье в рамках компетентностного подхода рассматривается понятие личностных компетенций и их развитие у обучающихся-музыкантов в дополнительном образовании.

Ключевые слова: компетенции, личностные компетенции, компетентностный подход.

CHERNYSHOVA SVETLANA ALEKSANDROVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia.

 THE DEVELOPMENT OF PERSONAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN MUSIC CLASSES IN THE SYSTEM OF ADDITIONAL EDUCATION

 Abstract: The article considers the concept of personal competencies and their development among students-musicians in additional education within the framework of the competence approach.     

Keywords: competencies, personal competencies, competence approach.

В последние годы в России все большее внимание уделяется концепциям компетентностного подхода и ключевых компетенций в образовании. Эти понятия стали центральными в обсуждениях о необходимости модернизации образовательной системы страны, особенно в контексте изменяющихся социальных и экономических реалий. Читать далее →

АНУФРИЕВА АНАСТАСИЯ ИВАНОВНА

магистрант 3 курса Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, lotner1996@yandex.ru

Научный руководитель: Карпушина Л.П., доктор педагогических наук, профессор МГПУ им. М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Российская Федерация

Ключевые слова: станковая композиция, композиционные умения, методы формирования композиционных умений, методики, обучающиеся детской художественной школы.

Аннотация:  В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме формирования композиционных умений обучающихся детской художественной школы.

COMPOSITIONAL SKILLS OF STUDENTS OF CHILDREN’S ART SCHOOL TO THE ESSENCE OF THE ISSUE

ANUFRIEVA ANASTASIA IVANOVNA

3st year master’s student Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russian Federation, lotner1996@yandex.ru

 Scientific supervisor: Karpushina L.P.,  Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor of Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russian Federation

Key words: easel composition, compositional skills, means and techniques of compositional skills formation, methods, students of the children’s art school.

 Abstract: The article presents information generalized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the problem the formation of compositional skills of students of the children’s art school.

Основная задача развития детского творчества заключается в том, чтобы научить ребенка использованию различных приемов изобразительной грамоты и с их помощью выражать свое видение окружающей действительности. Поэтому для создания рисунка ребёнку необходимо  сформировать композиционные умения. Читать далее →

ЗВЕРЕВА АННА АЛЕКСЕЕВНА

магистрант кафедры художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, ana2vereva@yandex.ru

ПАРШИНА ЛАРИСА ГЕННАДЬЕВНА

кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, l.g.parshina@yandex.ru

 Ключевые слова: музыка, слово, пение, актерское мастерство (мимика, жесты, звук, пластика), сценический образ, сценическая культура.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме формирования сценического образа посредством вокального искусства.

Formation of a stage image through vocal art

  Zvereva Аnna Аlekseevna

graduate student Mordovan State Pedagogical Institute, Saransk, Russia

Parshina Larisa Gennadyevna

candidate of pedagogical sciences, associate professor

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia

Key words: music, word, singing, acting (facial expressions, gestures, sound, plastic), stage image, stage culture.

Annotation: The article presents information generalized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the problem of the formation of a stage image through vocal art.

Пение – это богатые возможности, надёжные пути к постижению вершин мира музыки, к  эстетическому личностному совершенствованию, к устремлённому движению к высотам духовности, универсальным способом освоения духовно-нравственных идеалов. Вокальное искусство занимает особое место в современной музыке. Читать далее →

НОВИЧКОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА

магистрант, кафедры художественного и музыкального образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, setyevatanya@mail.ru

Аннотация: статья посвящена важности развития артистизма у старших дошкольников в ходе в дополнительном образовании (на примере музыкально-театрализованной деятельности

Ключевые слова: артистизм, музыкальное развитие, музыкально-театрализованная деятельность, дополнительное образование

THE IMPORTANCE OF DEVELOPING ARTISTISM IN SENIOR PRESCHOOL CHILDREN IN ADDITIONAL EDUCATION (BASED ON THE EXAMPLE OF MUSICAL AND THEATER ACTIVITIES)

NOVICHKOVA TATYANA NIKOLAEVNA

master’s student, departments of art and music education, Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia, setyevatanya@mail.ru

Annotation: the article is devoted to the importance of developing artistry among senior preschoolers during additional education (using the example of musical and theatrical activities)

Key words: artistry, musical development, musical and theatrical activities, additional education

В настоящее время наиболее актуальна проблема комплексного и разностороннего воспитания ребёнка с раннего детства с целью формирования гармоничной личности с развитыми эмоциональным и эстетическим началами, формирования гармоничной личности с развитыми эмоциональным и эстетическим началами. Потери в эстетическом и творческом воспитании на начальном этапе обедняют внутренний мир человека. Не зная подлинных художественных ценностей мирового искусства, дети с легкостью принимают мнимые ценности. Читать далее →

Дунькович Екатерина Сергеевна

Студентка МГПУ им. М. Е. Евсевьева

Руководитель :

Кобозева Инна Сергеевна, доктор педагогических наук, профессор кафедры художественного и музыкального образования МГПУ им. М. Е. Евсевьева

Музыка как вид искусства открывает человеку возможность познавать мир и в процессе познания развиваться. Очень важно, чтобы и общение с музыкой было всесторонним, начиная от танцев и совместного пения за праздничным столом и кончая внимательным вслушиванием в звучание оркестра на концерте и чтением литературы о музыке. Музыка, являясь формой духовного освоения действительности, через отражения многообразия жизненных явлений в звуковых образах выполняет особую задачу художественного познания мира, поэтому она занимает значительное место в системе воспитания разносторонней личности, обладающей не только разнообразными знаниями, умениями и навыками, но и богатым внутренним миром. Осуществление данной цели возможно только при условии воспитания устойчивых духовных потребностей личности, важную роль, в формировании которых играет развитие музыкального вкуса. Читать далее →

Лантратова Кристина Владимировна

студент 4 курса баклавриата, ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, lantratovpkristinochka@gmail.com

 Аннотация: В связи с тесным взаимодействием педагогики и жизни, с историческим развитием общества в музыкальной педагогике в настоящее время наиболее актуальным является воспитание подрастающего поколения средствами музыкального фольклора.

Ключевые слова: музыкальный фольклор, многообразие.

 Lantratova Kristina Vladimirovna

4th year undergraduate student, FGBOU VO «Mordovia State Evseviev Pedagogical University,Saransk, Russia, lantratovpkristinochka@gmail.com

 SONG FOLKLORE AS A MEANS OF FORMING MUSICAL AND AESTHETIC INTEREST OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN

Abstract: Due to the close interaction between pedagogy and life, with the historical development of society in music pedagogy, the education of the younger generation through the means of musical folklore is currently the most relevant.

Key words: musical folklore, diversity

В свете изменения духовно-нравственной ситуации в современной школе роль предметов эстетического цикла и связанного с ними дополнительного образования детей становится все более актуальной и значимой. Художественное образование – один из важнейших аспектов развития личности ребенка. Обладая способностью передавать эмоциональную энергию и художественную образность, искусство может не только развивать творческие способности детей, совершенствовать их конкретные навыки и умения, но и способствовать развитию ассоциативного и образного мышления, эмоционального мира, формированию нравственных и эстетических норм, интеграции в национальную и мировую культуру. Читать далее →

Рыгина Анастасия Александровна

студент 4 курса бакалавриата

направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

профиль Музыка. Дошкольное образование

Руководитель: к.п.н., доцент Асатрян О.Ф.

Введение.

Проблемы музыкального воспитания дошкольников являются значимыми в современном педагогическом процессе. В этой связи в дошкольных организациях дважды в неделю проводятся музыкальные занятия с детьми, кроме этого планом воспитательной работы предусмотрена досуговая деятельность музыкально-творческого характера. Одним из видов досуговой деятельности дошкольников является музыкальная театрализация. Читать далее →

Краснова Елена Александровна

студент 4 курса бакалавриата

направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

профиль Музыка. Дошкольное образование

Руководитель: к.п.н., доцент Асатрян О.Ф.

Введение.

Методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста складывалась в течение многих десятилетий и представлена множеством вариантов. Одновременно с тем каждый педагог может интегрировать методы и приемы, создавая собственные эффективные методики, что соответствует педагогике искусства. Читать далее →

Юматова Ксения Евгеньевна

студент 4 курса бакалавриата

направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

профиль Музыка. Дошкольное образование

Руководитель: к.п.н., доцент Асатрян О.Ф.

Введение.

В настоящее время не требует доказательства тот факт, что музыкальное образование и воспитание играют особую роль во всестороннем развитии ребенка. Особо значимо музыкальное воспитание и обучение музыке в детском саду.

В числе основных проблем – развитие у детей мотивации и интереса к музыкальной деятельности. Большими возможностями в решении данной проблемы располагает музицирование на элементарных музыкальных инструментах. Читать далее →

Мао Хуэйминь

г. Москва, КНР

Руководитель: канд. пед. наук, доцент Асатрян Ольга Федоровна

Поиск и отбор музыкальных произведений, составление учебной исполнительской программы – одна из самых сложных и ответственных стадий музыкально-педагогического процесса. Серьезное и вдумчивое отношение педагога к данной проблеме должно основываться на понимании важности репертуарной политики в развитии художественной индивидуальности начинающего пианиста. Поэтому выбор фортепианного репертуара может рассматриваться не только как начальная стадия учебного процесса, но и как специфический музыкально-педагогический метод, позволяющий раскрыть личностные и музыкально-исполнительские качества обучающегося. Читать далее →