МАРКИН НИКИТА АНДРЕЕВИЧ

студент 5 курса группы ПЗМ-117 ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия

markinnikita20@mail.ru

КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

доктор педагогических наук, профессор кафедры художественного и музыкального образования ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

kobozeva_i@mail.ru

Ключевые слова: музыкальное образование, эстетическое воспитание, музыкальная культура, навыки, музыкальная деятельность, подростки, гитара.

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы формирования навыков игры на гитаре у подростков.

GAME SKILL FORMATION CHALLENGE ON GUITAR IN TEENAGERS

MARKIN NIKITA ANDREEVICH

5th year student of PZM-117 group Mordovian State Pedagogical Institute named after M. E. Evsevyev,  Saransk, Russia markinnikita20@mail.ru

KOBOZEVA INNA SERGEEVNA

doctor of pedagogical sciences, professor of the department of art and music education, Mordovian State Pedagogical Institute named after M. E. Evsevyev Saransk, Russia, kobozeva_i@mail.ru

Key words:  music education, aesthetic education, music culture, skills, musical activity, teenagers, guitar.

Abstract: The article looks at the challenges of building guitar skills in teenagers.

Проблема эстетического воспитания и музыкального образования подрастающих поколений принадлежит к числу актуальных непреходящих проблем отечественной культуры. Этот процесс на современном этапе определяется характером социокультурного контекста в совокупности многообразных факторов. В их числе ярко выделяются: возрастающая роль агрессивно проникающей во внутренний «микрокосм» человека массовой псевдокультуры, изменение отношений к духовно-нравственным устоям жизни, переоценка ценностей музыкальной культуры. Читать далее →

Курынова Ольга Николаевна

студентка 4 курса, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования у старших дошкольников потребности в музыкально-исполнительской деятельности.

Ключевые слова: «потребность», «деятельность», «формирование», «исполнительская деятельность», «музыкально-исполнительская деятельность», «старший дошкольник».

KURYNOVA OLGA NIKOLAEVNA

student, faculty of pedagogical and art education Mordovian State Pedagogical Universitet, Saransk, Russia

FORMATION OF THE NEED FOR MUSICAL AND PERFORMING ACTIVITIES IN OLDER PRESCHOOLERS

Abstract: The article discusses the features of the formation of the need for musical and performing activities in older preschoolers.

Key words: «need», «activity», «formation», «performing activity», «musical performance activity», «senior preschooler».

Проблема воспитания подрастающего поколения была и остается одной из актуальных задач общественного развития. Художественно-эстетическое образование молодого поколения, которое, по мнению В. А. Сухомлинского, предполагает «процесс овладения и присвоения человеком художественной культуры своего народа и человечества, один из важнейших способов развития и формирования целостной личности, ее духовности, творческой индивидуальности, интеллектуального и эмоционального богатства» [2, с. 84]. Формирование высших потребностей должно быть целенаправленным процессом, ориентированным на сохранение и развитие (совершенствование) субъекта. Психологический механизм возникновения, формирования художественно-эстетических потребностей глубоко не исследовался. Читать далее →

Бумагина Е. В.

Малышева Е. А.

ЕГОРОВА ДАРЬЯ ВЛАДИМИРОВНА

студентка 5 курса, факультета педагогического и художественного образования Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, tusaieva@mail.ru

 Ключевые слова: подростковый возраст, навык выразительного пения, кружковая работа.

Аннотация: Статья посвящена вопросу формированию навыка выразительного пения у подростков в ходе кружковой работы. Были рассмотрены труды различных педагогов, на основе которых выявлена возможность и важность формирования навыка выразительного пения у подростков.

«Formation of the skill of expressive singing in adolescents in the course of circle work»

 EGOROVA DARIA VLADIMIROVNA

5th year student Faculty of Pedagogical and Art Education of the Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia, tusaieva@mail.ru

Key words: adolescence, the skill of expressive singing, circle work.

Abstract: The article is devoted to the formation of the skill of expressive singing in adolescents in the course of circle work. The works of various teachers were considered, on the basis of which the possibility and importance of developing the skill of expressive singing in adolescents was revealed.

Актуальность. В современном мире уделяют незаслуженно мало внимания музыкальному образованию, недооценивая его возможности.

Творческие способности каждого ребенка развиваются в процессе занятий музыкой. Они позволяют развить творческий потенциал, креативное мышление и сформировать в нем личность творческого характера, способную изменить окружающую его действительность в соответствии с динамикой современного мира и собственными представлениями. Читать далее →

ББК 85.31р

УДК 78(045)

Козлова Тамара Алексеевна

кандидат исторических наук, доцент

кафедра художественного и музыкального образования,

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, toma__68@mail.ru

Аткина Валерия Александровна

студентка 2 курса факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, lera.atkina22@mail.ru

 Ключевые слова: работа над песней, разучивание произведения, детский вокальный ансамбль.

Аннотация: В статье рассматриваются основные стадии разучивания песни с детским вокальным ансамблем.

Kozlova Tamara Alekseevna

candidate of Historical Science, Docent,

Mordovia State Pedagogical University named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia, toma__68@mail.ru

Atkina Valeria Alexandrovna

2^th year student of the faculty of pedagogical and art education

Mordovia State Pedagogical University named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia, lera.atkina22@mail.ru

 FEATURES OF LEARNING A WORK

WITH CHILDREN’S VOCAL ENSEMBLE

Key words: work on a song, learning a piece, children’s vocal ensemble.

Abstract: The article discusses the main stages of learning a song with a children’s vocal ensemble.

В современной жизни широкую популярность приобрело ансамблевое пение.

Вокальный ансамбль соединяет особенности хорового и сольного пения. Ансамблевое пение, подобно хоровому, развивает у учащихся гармонический слух и чувство ансамбля. В ансамбле детальнее, чем в хоре, ведется индивидуальная работа над голосом. При ансамблевом пении педагог может следить за качеством звучания каждого поющего и одновременно вырабатывать навыки коллективного исполнения. Читать далее →

УДК 78(045)

ББК 85.31р

 Глушенкова Мария Сергеевна

студентка 3 курса факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, mirabellamaria600@gmail.com

 Ключевые слова: навыки, музыкально-творческие навыки, детский вокальный ансамбль.

Аннотация: В статье рассматриваются особенности развития музыкально-творческих навыков детей младшего школьного возраста на занятиях вокального ансамбля.

Glushenkova Maria Sergeevna

3^th year student of the faculty of pedagogical and art education

Mordovia State Pedagogical University named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia, mirabellamaria600@gmail.com

DEVELOPMENT OF MUSICAL AND CREATIVE SKILLS OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN (BY THE EXAMPLE OF LESSONS OF A CHILDREN’S VOCAL ENSEMBLE)

Key words: skills, musical and creative skills, children’s vocal ensemble.

Abstract: The article discusses the features of the development of musical and creative skills of children of primary school age in the classroom of the vocal ensemble.

В настоящее время особое внимание уделяется предметам художественно-эстетического цикла, что, по мнению педагогов, исследователей совершенно необходимо для духовно-нравственного становления личности, для формирования у учащихся эмоционально-личностного отношения к сокровищам мировой культуры, в частности музыкальной, и на этой основе развития творческого потенциала личности. Читать далее →

УДК 379.825 (045)

ББК 77

 Чинякова Надежда Ивановна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, chinyakova-n@yandex.ru

Середнев Захар Сергеевич

студент группы ПДМ-117 ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, z.serednev99@mail.ru

 Аннотация: статья посвящена раскрытию, на основе исторически сложившихся особенностей отечественного любительского хорового искусства, специфики организации и деятельности в нем исполнительских коллективов, а также определению в них характеристик, которые отличают любительский хор от профессионального.

Ключевые слова: любительский хоровой коллектив, деятельность любительского хора, отличия любительских и профессиональных хоров.

 Chinyakova Nadezhda Ivanovna

candidate of Pedagogical sciences, associate professor of department of art and music education Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

Serednev Zakhar Sergeevich

student of the PDM-117 group Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

 AMATEUR CHORAL GROUP: DISTINCTIVE FEATURES

 Abstract: the article is devoted to the disclosure, on the basis of the historically established features of the domestic amateur choral art, the specifics of the organization and activity of performing groups in it, as well as the definition of the characteristics that distinguish the amateur choir from the professional one.

Keywords: amateur choral collective, activities of an amateur choir, distinctions of amateur and professional choirs.

 Объективным фактом является то, что первоначально хоровое исполнительство было любительским и лишь благодаря особым историческим обстоятельствам, обрело формы профессиональной деятельности в области искусства. Это послужило основой для рождения и дальнейшего существования в отношении характеристик выполняемой деятельности двух основных градаций видов хорового творчества – профессионального и любительского, что определило названия действующих в их рамках ролевых субъектов: профессиональные и любительские (народные, самодеятельные) хоры. Читать далее →

УДК 374:78(045)

Кабанова Маргарита Сергеевна

студентка факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

pretty-margokabanova@ yandex.ru

Соколова Юлия Николаевна

старший преподаватель кафедры

художественного и музыкального образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

yu.n.sokolova@yandex.ru

Аннотация: В статье показана специфика работы с детскими вокально-инструментальными коллективами в рамках эстрадной студии «Тутти» при МУ ДО «Центр эстетического воспитания детей» г.о. Саранск.

Ключевые слова: вокально-инструментальная деятельность, певческая культура, эстрадное пение, обучающиеся.

Kabanova Margarita Sergeevna

student of the faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia,

pretty-margokabanova@ yandex.ru

Sokolova Yulia Nikolaevna

senior lecturer of department of art and music education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia,

yu.n.sokolova@yandex.ru

THE SPECIFICITY OF WORKING WITH CHILDREN’S

VOCAL-INSTRUMENTAL GROUP IN THE SYSTEM OF ADDITIONAL EDUCATION

Annotation: The article shows the specifics of working with children’s vocal and instrumental groups in the framework of the variety studio «Tutti» at the MU DO «Center for aesthetic education of children», Saransk.

Key words: vocal and instrumental activity, singing culture, pop singing, students.

Как показывает практика, большой интерес в области массового музыкального воспитания вызывает эстрадное вокально-инструментальное искусство. Дети с увлечением занимаются в эстрадных студиях различного направления в рамках данного жанра, основанного на синтезе целого ряда искусств: игра на музыкальных инструментах, сольное и ансамблевое вокальное исполнение, импровизация с элементами композиции, сценическое движение, хореография и актерское мастерство. Кроме того, наблюдения за обучающимися в рамках эстрадной студии «Тутти» при МУ ДО «Центр эстетического воспитания детей» г.о. Саранск показали, что интерес к данному виду деятельности связан и работой педагогов, направленной на активизацию творческой деятельности детей. Читать далее →

Заводчикова Наталья Ефимовна

преподаватель по классу скрипки МБУДО «Детская музыкальная школа №6», г. Саранск, Россия, natalize10@rambler.ru

Аннотация: В статье актуализируется проблема развития творческого интереса детей, обучающихся игре на скрипке в музыкальных школах.

Ключевые слова: творческий интерес, современная педагогика, совместный творческий процесс, игра на скрипке, любовь к детям.

Zavodchikova Natalya Efimovna

violin teacher MBUDO «Children’s Music School No. 6», Saransk, Russia

 INCREASING CREATIVE INTEREST IN LEARNING TO PLAY THE VIOLIN

(FROM WORK EXPERIENCE)

Annotation: The article actualizes the problem of developing the creative interest of children learning to play the violin in music schools.

Key words: creative interest, modern pedagogy, joint creative process, violin playing, love for children.

В начале третьего тысячелетия мир оказался на перепутье. Жизнь современного человека подвергается множеству опасностей. И главные страхи человечества далеко не в физической угрозе, а в духовной деградации. Поэтому современная педагогика заинтересована в формировании нового взгляда на современную картину мира в его универсальном видении, что требует синтеза всех традиционных и нетрадиционных знаний: научных, философских, эстетических, духовных. Речь идет о формировании гуманитарного мировоззрения как мировоззрения универсального. В Приказе министра образования от 2002 г. № 393 «О концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года» сказано: «…более полно использовать нравственный потенциал искусства как средство формирования этических принципов и идеалов в целях духовного развития личности» [1]. Читать далее →