Мочалова М. Н.

студентка ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск

научный руководитель: Шишкина С. В., канд. пед. наук, доцент ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск

Проблема творческого восприятия является одной из наиболее сложных из-за субъективности этого процесса, и, несмотря на значительное количество материалов, затрагивающих ее (наблюдений, специальных исследований), во многом еще не решена. Развивать творческое восприятие – это значит включить младшего школьника в процесс активного сопереживания идеям и образам, выраженным на языке невербальной коммуникации; это означает также и понимание того, при помощи каких средств композитор, художник, скульптор достигает данный эстетический эффект воздействия. Читать далее →

МАРКИНА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА

бакалавр, факультета педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия,

 Аннотация: В данной статье автор рассматривает развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста в ходе исполнения народных песен. Автором обозначаются различные методические приемы, позволяющие выстроить наиболее эффективный процесс развития чувства ритма у детей.

Ключевые слова: чувство ритма, народная песня, дошкольный возраст.

MARKINA SVETLANA YURYEVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

METHODS AND TECHNIQUES FOR DEVELOPING A SENSE OF RHYTHM DURING THE PERFORMANCE OF FOLK SONGS

Abstract: In this article, the author considers the development of a sense of rhythm in preschool children during the performance of folk songs. The author designates various methodical techniques that make it possible to build the most effective process of developing a sense of rhythm in children.

 Key words: sense of rhythm, folk song, preschool age.

В настоящее время одной из наиболее важных проблем современного образования выступает воспитание подрастающего поколения, разносторонней личности, способной обладать такими качествами, как нравственность, высокий интеллект, способность воспринимать информацию, и другие. Читать далее →

КУДАШЕВА МАРИЯ ИВАНОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и методические основы развития чувства ритма у младших школьников средствами мультимедийных технологий.

Ключевые слова: ритм, чувство ритма, мультимедийные технологии, музыкальные способности, современный урок.

KUDASHEVA MARIA IVANOVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

Abstract: The article discusses the theoretical and methodological foundations for the development of a sense of rhythm in younger students by means of multimedia technologies.

Key words: rhythm, sense of rhythm, multimedia technologies, musical abilities, modern lesson.

Проблема развития чувства ритма у школьников остаётся актуальной вот уже на протяжении многих лет. Необходимо понимать, что музыкальная педагогика не стоит на месте. Современный преподаватель музыки должен узнавать все последние разработки в области методов обучения музыки и формирования музыкальных способностей. Читать далее →

КОТЬКИНА ВИКТОРИЯ НИКОЛАЕВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования интерактивных методов обучения на уроках музыки в начальной школе.

Ключевые слова: интерактивные методы, компьютерные технологии, музыка.

KOTKINA VIKTORIA NIKOLAEVNA

bachelor, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

THE POSSIBILITIES OF USING INTERACTIVE TEACHING METHODS IN MUSIC LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOL

Abstract: The article discusses the possibilities of using interactive teaching methods in music lessons in elementary school.

Key words: interactive methods, computer technology, music.

Современное развитие общества характеризуется переходом на новый этап, в котором важную роль исполняют новые информационно — коммунификационые технологии. В настоящее время стремительно растет их значимость, поскольку успешность национальной экономики и политики государства зависит от интеллектуального потенциала нации, эффективности национальной системы образования, ее способности адекватно отвечать на современные вызовы информационного века. Компьютерная грамотность является необходимым атрибутом современного человека, способствующая органической социализации в современном стремительно изменяющемся мире. Читать далее →

ДЕМКИНА ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет

имени М.Е. Евсевьева, Саранск, Россия

Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности некоторых аспектов формирования интереса к музыке академической традиции у младших школьников.

Ключевые слова: интерес, формирование, нравственность, академическая музыка, дополнительное образование.

DEMKINA EKATERINA ALEKSANDROVNA

bachelor, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

SOME ASPECTS OF FORMING INTEREST IN LISTENING TO ACADEMIC MUSIC IN STUDENTS PRIMARY SCHOOL AGE.

Abstract: This article discusses the features of some aspects of the formation of interest in the music of the academic tradition in students primary school age.

Key words: interest, formation, morality, academic music, additional education.

Концепция интереса как одного из важнейших факторов обучения и развития включена во многие центральные положения данного исследования. Рассмотрим подробнее роль интереса в музыкальном воспитании младших школьников. Изучение интереса в младшем школьном возрасте связано, прежде всего, с формированием познавательного интереса, который является основной мотивацией познавательной деятельности, приводящей к повышению влечения и стремления к получению знаний, умений и навыков. Читать далее →

АРСЕНТЬЕВА АННА ИВАНОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия,

 Аннотация: В статье рассматриваются особенности восприятия музыки как средство развития музыкальной культуры младших школьников.

Ключевые слова: восприятие музыки, музыкальная культура, музыкально-эстетическое восприятие, развитие детей младшего школьного возраста.

ARSENTEVA ANNA IVANOVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

PERCEPTION OF MUSIC AS A MEANS OF DEVELOPMENT

MUSICAL CULTURE OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN

 Abstract: The article discusses the features of music perception as a means of developing the musical culture of younger students.

 Key words: perception of music, musical culture, musical and aesthetic perception, development of children of primary school age.

 Музыкальная культура — вид художественной культуры и часть духовной культуры человечества; это сложная система, элементами которой являются, с одной стороны, виды музыкальной деятельности вместе с их инфраструктурой и музыкальные ценности, с другой стороны –  типы музыки, принадлежащие разным эпохам и мировым культурам. Читать далее →

БОГОМОЛОВА МАРИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА

Студент 5 курса, группа ПЗМ-118, факультет педагогического и художественного образования

КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

Доктор педагогических наук, профессор кафедры художественного и педагогического образования

«Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г.о. Саранск, Россия, kiuckiuc12@gmail.com

Ключевые слова: устойчивость, структура, компоненты, позитивное отношение

Аннотация: В работе рассматриваются факторы и условия формирования позитивной учебной деятельности школьников к учебному процессу.

UNDERSTOOD «ESTABLISHED POSITIVE VALUE FOR TRAINING DUTY»

BOGOMOLOVA MARINA VYACHESLAVOVNA

5th year student, PZM-118 group, Faculty of Pedagogical and Independent Education

KOBOZEVA INNA SERGEEVNA

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Self-proclaimed and Pedagogical Education

Mordovian Generally Accepted Pedagogical University named after M. Ili. Evseveva№, Saransk, Russia, kiuckiuc12@gmail.com

Keywords: installation, structure, components, positive opening

Abstract: The paper considers the factors and shrinkages of the formation of positive school duty of schoolchildren to the educational process.

Проблема учебной мотивации, позитивного отношения младших школьников к учению с каждым годом всё острее встаёт перед педагогами, психологами, родителями. Организовать позитивное отношение в процессе обучения возможно без давления на ученика, а находя стимулы для развития устойчивого позитивного отношения.

Формированию устойчивого позитивного отношения к учебной деятельности, а так же готовности ученика к обретению знаний и онтогенезу интеллектуально-познавательному интересу, по мнению А.А. Радугина, Р.С. Немова, А.С. Макаренко благоприятствуют активные импульсы. Одним из мощных стимулов, как считают Л.И. Божович, Г.В. Морозова, И.Ю. Кулагина, высокое оценивание педагога, которое оказывает воздействие на психически-эмоциональное состояние ученика [3]. Читать далее →

Рыгина Анастасия Александровна

студентка МГПУ им. М. Е. Евсевьева

Профиль: Музыка. Дошкольное образование

Научный руководитель: Шишкина С. В., к.п.н., доцент

Мы живем в стремительно развивающемся обществе. В связи с этим предъявляются особые требования к системе образования. В последнее время большое внимание уделяется внедрению инновационных технологий в образовательно-воспитательный с целью улучшения качества образования, создания комфортных условий обучения при активном взаимодействии всех обучающихся.  Читать далее →

УДК 373 (045)

ББК 74

 Чинякова Надежда Ивановна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, chinyakova-n@yandex.ru

 Аннотация: статья посвящена проблеме музыкального развития детей в опоре на их возрастные особенности; раскрыта роль игр в данном процессе, рассмотрены приоритеты применения в нем компьютерных музыкальных игр и специфика реализации их разновидностей в указанном обучении.

Ключевые слова: игра, музыкальное развитие детей, музыкальные компьютерные игры.

 Chinyakova Nadezhda Ivanovna

candidate of Pedagogical sciences, associate professor of department of art and music education Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

 MUSICAL DEVELOPMENT OF CHILDREN THROUGH COMPUTER GAMES

 Abstract: the article is devoted to the problem of musical development of children based on their age characteristics; the role of games in this process is revealed, the priorities of using computer music games in it and the specifics of the implementation of their varieties in this training are considered.

Keywords: game, musical development of children, musical computer games.

Как максимально продуктивное средство обучения игра предельно актуальна в отношении младших школьников. Подтверждением этому служат ведущие характеристики детей данного возраста, к которым относится их стремление к игровой деятельности. Целенаправленно подобранные и методически верно организованные игры способствуют всестороннему и гармоничному развитию обучающихся, помогают им расширить знания, выработать необходимые в учебе и жизни в целом актуальные навыки и личностные качества. В то же время современный ребенок живет в условиях предельно информационно насыщенной среды, в мире электронной культуры, технологических символов и знаков, что меняет детское восприятие. Надо согласиться с мнением, что компьютерное пространство значительно расширяет поле активности обучающихся школьников и является более интенсивным собеседником, по сравнению с книгой. Читать далее →

УДК 37.013.43 (045)

ББК 74.200.54

Коткина Татьяна Валерьевна

студентка факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

tatyana.kotkina.00@mail.ru

Соколова Юлия Николаевна

старший преподаватель кафедры

художественного и музыкального образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

yu.n.sokolova@yandex.ru

Аннотация: В статье актуализируется важность эстетического воспитания младших школьников. Одним из результативных средств в данном контексте определяется театральное искусство.

Ключевые слова: эстетическое воспитание, младший школьник, театральное искусство.

Kotkina Tatyana Valerievna

student of the faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia,

tatyana.kotkina.00@mail.ru

Sokolova Yulia Nikolaevna

senior lecturer of department of art and music education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia,

yu.n.sokolova@yandex.ru

AESTHETIC EDUCATION OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN

BY MEANS OF THEATER ART

Annotation: The article actualizes the importance of aesthetic education of younger students. One of the effective means in this context is theatrical art.

Key words: aesthetic education, junior schoolchild, theatrical art.

В словарной литературе понятие «эстетическое воспитание» трактуется как «формирование и развитие эстетического отношения детей к действительности и к искусству, способность творить и сопереживать искусству и красоте» [1, с. 48].

С поступлением ребенка в школу создаются объективные условия для целенаправленного и массового приобщения детей к театру. В младшем школьном возрасте закладывается тот минимум театральных впечатлений, который в дальнейшем выступает фундаментом для эстетического развития и последующего систематического художественного образования. Читать далее →