БУДИНА АНГЕЛИНА ВЛАДИМИРОВНА

студентка ФГБОУ ВО «МГПУ М. Е. Евсевьева»

Руководитель – Шишкина С.В., кандидат педагогических наук,

доцент кафедры музыкального образования и методики преподавания музыки,

sv430903@yandex.ru

Аннотация: В данной статье рассматривается воспитание интереса к музыке у младших школьников в процессе изучения детских песен. Автор исследует влияние детских песен на воспитание интереса к музыке у школьников в возрасте от 7 до 10 лет. Статья также анализирует методы, использующиеся в педагогике музыкального образования. Проанализированы методы и приемы для эффективного воспитания интереса к музыке у младших школьников на уроке музыки в школе.

Ключевые слова: младшие школьники, воспитание интереса к музыке, урок музыки, метод, способ, детская песня.

 FOSTERING INTEREST IN MUSIC AMONG YOUNGER SCHOOLCHILDREN IN THE PROCESS OF LEARNING CHILDREN’S SONGS

BUDINA ANGELINA VLADIMIROVNA

student of the Moscow State Pedagogical University M. E. Evsevieva

The head is S.V. Shishkina, Candidate of Pedagogical Sciences,

Associate Professor of the Department of Music Education and Methods of Teaching Music, Saransk, Russia, sv430903@yandex.ru

Abstract: This article examines the education of interest in music among younger schoolchildren in the process of studying children’s songs. The author explores the influence of children’s songs on fostering interest in music among schoolchildren aged 7 to 10 years. The article also analyzes the methods used in the pedagogy of music education. The methods and techniques for effective education of interest in music among younger schoolchildren in a music lesson at school are analyzed.

Key words: primary school students, fostering interest in music, music lesson, method, method, children’s song.

Воспитание – это целенаправленная педагогическая деятельность учителя, направленная на развитие личностных качеств, это приобщение к духовно -нравственным ценностям, необходимым для преобразования собственной жизни, обретения ответственности, самостоятельности, критичности, способности выбора решения в сложных жизненных обстоятельствах. Данное понимание воспитательной деятельности сложилось на основе анализа концепции личностно ориентированного образования в рамках построения современной модели педагогической деятельности. Читать далее →

УДК 372.3

ББК 74.1

Потапкина Мария Евгеньевна

студентка факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

mashapotap07@gmail.com

Руководитель – Соколова Ю. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия

Potapkina Maria Evgenievna

student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia,

mashapotap07@gmail.com

 Аннотация: В статье рассматриваются отдельные аспекты проблемы формирования навыков выполнения изделий декоративно-прикладного искусства у дошкольников в условиях проведения мастер-классов. Обозначены особенности организации мастер-классов подобной направленности в отношении детей дошкольного возраста, представлено описание этапов организации и проведения подобных мероприятий.

Ключевые слова: навыки выполнения изделия, декоративно-прикладное искусство, дошкольный возраст, мастер-класс.

THE ESSENCE AND CONTENT OF THE CONCEPT OF «SKILLS OF PERFORMING DECORATIVE AND APPLIED ARTS IN PRESCHOOLERS DURING MASTER CLASSES»

Abstract: The article discusses certain aspects of the problem of forming skills in performing decorative and applied arts among preschoolers in the conditions of master classes. The features of the organization of master classes of a similar orientation in relation to preschool children are outlined, and a description of the stages of organizing and conducting such events is presented.

Keywords: product skills, arts and crafts, arts and crafts, preschool age, master class.

Декоративно-прикладное искусство является одной из древнейших разновидностей человеческой деятельности. Первые образцы такого искусства обнаруживаются археологами в культурных слоях, относящихся к первобытно-общинной эпохе, однако потребовались многие века и тысячелетия, в течении которых совершенствовались и с бережностью передавалась из поколения в поколение навыки работы с природными объектами. Читать далее →

Караулова Анна Александровна

студентка факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

kulikova.anna,anna@mail.ru

Руководитель – Соколова Ю. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия

Аннотация: В статье актуализируются особенности формирования певческого дыхания у младших школьников. Автором рассмотрены методические приемы и последовательность работы по развитию певческого дыхания, звукообразования и дикции на начальном этапе работы с младшими школьниками.

Ключевые слова: дыхание, певческое дыхание, младшие школьники, формирование, методические приемы.

Karaulova Anna Alexandrovna

student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia,

lera.atkina22@mail.ru

FEATURES OF FORMATION OF SINGING BREATHING IN JUNIOR SCHOOLCHILDREN

 Abstract: The article updates the features of the formation of singing breathing in primary schoolchildren. The author reviewed the methodological techniques and sequence of work on the development of singing breathing, sound production and diction at the initial stage of working with primary schoolchildren.

Keywords: breathing, singing breathing, primary schoolchildren, formation, methodological techniques.

Умение владеть дыханием — это одно из важнейших условий правильного пения. Правильное певческое дыхание влияет и на манеру голосообразования, на легкость звукоизвлечения, и на укрепление всего дыхательного аппарата. Так между обычным физическим дыханием и певческим дыханием существует ряд отличий. Если под обычным дыханием подразумевается неконтролируемый безусловный рефлекс, с примерно равномерными фазами вдоха и выдоха, то под певческим дыханием подразумевается более сложная, контролируемая система более быстрого вдоха и равномерного, длинного выдоха с процессом фонации. Читать далее →

Абрамова Екатерина Алексеевна

студентка факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

kat2000erina@yandex.ru

Руководитель – Соколова Ю. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия

 Аннотация: В статье рассматриваются такие понятия, как «навык», «графические материалы», «мягкие графические материалы». Особое внимает автор уделяет раскрытию специфики формирования у обучающихся навыков использования мягких графических материалов.

Ключевые слова: навык, графические материалы, мягкие графические материалы, обучающиеся.

Abramova Ekaterina Alekseevna

student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia,

kat2000erina@yandex.ru

SPECIFICS OF FORMING STUDENTS’ SKILLS TO USE SOFT GRAPHIC MATERIALS

 Abstract: The article discusses such concepts as “skill”, “graphic materials”, “soft graphic materials”. The author pays special attention to revealing the specifics of developing students’ skills in using soft graphic materials

Keywords: skill, graphic materials, soft graphic materials, students.

Навык-действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля. Читать далее →

УДК 75.049.6

ББК:85.147.7

Ш 66

 ШКАЕВА ЕКАТЕРИНА ДМИТРИЕВНА

студент факультета художественного и педагогического образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия.

 Ключевые слова: тематический натюрморт, натюрморт, масляная живопись, живопись

 Аннотация: Данная статья посвящена исследованию процесса формирования навыков масляной живописи через выполнение тематического натюрморта. В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты, которые позволяют понять,  как создание тематического натюрморта помогает развивать технику работы с маслом и совершенствовать композиционные решения.

  Formation of oil painting skills in the process of performing a thematic still life

SHKAEVA EKATERINA DMITRIEVNA

student of the faculty of art and pedagogical education

Mordovian State Pedagogical University named after M.E. Evseviev, Saransk, Russia.

Keywords: thematic still life, still life, oil painting, painting

Abstract: This article is devoted to the study of the process of forming oil painting skills through the performance of a thematic still life. The article discusses theoretical and practical aspects that allow us to understand how the creation of a thematic still life helps to develop the technique of working with oil and improve compositional solutions.

Техника живописи – это совокупность навыков, умений и приемов, используемые при создании художественного произведения. Масляная живопись позволяет достичь ярких художественных эффектов: пространства, глубины и особой выразительности цвета.   Читать далее →

УДК 7.041.2

ББК 85.12

С90

 СУРДЕЙКИНА ЕКАТЕРИНА ДМИТРИЕВНА

студент факультета педагогического и художественного образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, katya.surdeikina.03@mail.ru

Руководитель – Соколова Ю. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия

Аннотация: Стилизация образа человека в декоративной композиции вносит индивидуальность в художественные произведения и набирает популярность, образуя новые направления и стили. Стилизация образа человека может нести в себе своеобразные обобщённые формы и символы.

 Ключевые слова: стилизация, образ человека, декоративная композиция.

 Surdeikina Ekaterina Dmitrievna

student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia,katya.surdeikina.03@mail.ru

ESSENCE OF THE CONCEPT «STYLIZATION OF A HUMAN IMAGE» IN A DECORATIVE COMPOSITION

 Abstract: Stylization of a person’s image in a decorative composition brings individuality to works of art and is gaining popularity, forming new trends and styles. Stylization of a person’s image can contain unique generalized forms and symbols.

 Keywords: stylization, human image, decorative composition.

Стилизация образа человека в декоративной композиции, на данный момент, является актуальной темой для исследования, которая способна не только внести уникальность в художественную практику, но и способствовать развитию творческого потенциала обучающихся, укрепляя их возможности для самовыражения в современном обществе. Интерес к стилизации образов в декоративной композиции активно растёт, появляются новые направления и стили. Читать далее →

УДК 75.041.5

ББК 85.8стд1-22

Н33

НАТАЛЬИНА МАРГАРИТА АЛЕКСАНДРОВНА

студент факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, teenwolf.rita@yandex.ru

 Руководитель – Соколова Ю. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия

Аннотация: В данной статье раскрываются понятия «навык», «портрет»; рассматриваются характеристики навыка рисования портрета обучающихся, этапы обучения рисованию портрета.

 Ключевые слова: навык, портрет, анатомические знания, обучающиеся, композиция, этапы, живописные материалы.

 Natalina Margarita Alexandrovna

 student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia,

natarita1602@mail.ru

PATRIOTIC EDUCATION OF PRESCHOOLERS IN THE FAMILY BY MEANS OF MUSICAL ART

Abstract: This article reveals the concepts of skill and portrait, examines the characteristics of the skill of drawing a portrait of students, the stages of learning to draw a portrait.

 Keywords: skill, portrait, anatomical knowledge, students, composition, stages, painting materials.

Актуальность данной темы заключается в том, что рисование портрета формирует основные художественные навыки, наблюдательность, умение подчеркнуть особенности внешности человека, формируется творческое воображение, совершенствуются знания анатомии человека. Читать далее →

УДК 75.056

ББК 85.15

Б 43

БЕЛОМОЕВА ВАЛЕРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

студент факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, belomva@mail.ru

Научный руководитель – профессор, доктор педагогических наук Карпушина Л. П.

Ключевые слова: книжная иллюстрация, колорит, цвет, колористические нывыки, система цветовых сочетаний

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа педагогической и искусствоведческой литературы информация по проблеме освоения учащимися ДХШ колористических навыков на надлежащем уровне.

BOOK ILLUSTRATION AS A MEANS OF DEVELOPING STUDENTS’ COLORISTIC SKILLS

Belomoeva Valeria Alexandrovna

student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: book illustration, coloring, color, coloristic whines, a system of color combinations

Annotation: The article presents information generalized in the process of theoretical analysis of pedagogical and art history literature on the problem of mastering coloristic skills by students of secondary school at the appropriate level.

Полностью сформированные колористические навыки являются прямой необходимостью в рамках получения дополнительного предпрофессионального художественного образования. Об этом также свидетельствует Приказ Министерства культуры РФ от 12 марта 2012 г. N 156, в соответствии с которым результатами обучения в соответствующих заведениях должны являться приобретенные «навыки анализа цветового строя произведений живописи» [7], однако учебные постановки быстро приедаются и некоторые учащиеся теряют интерес как к освоению отдельных навыков, так и к предмету в целом. Читать далее →

УДК 37.035.6(045)

Левкина Анастасия Олеговна

студентка факультета педагогического и художественного образования ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, n.lyovkina@yandex.ru

Руководитель – Соколова Ю. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия

Аннотация: Статья посвящена вопросу формирования эмоционально-ценностного отношения к природе у обучающихся детской художественной школы. Рассматривается роль художественного образования в развитии эстетического восприятия окружающего мира и формировании уважительного отношения к природе. Авторы анализируют педагогические методы и подходы, способствующие развитию ценностных ориентиров в сфере экологии и искусства. Основное внимание уделяется проблематике интеграции экологического сознания в образовательные программы, а также воздействию художественной деятельности на эмоциональное восприятие и осмысление природной красоты.

 Ключевые слова: эмоционально-ценностное отношение, природа, художественное образование, детская художественная школа, педагогическая проблема, экологическое сознание.

Levkina Anastasiya Olegovna

student of the Faculty of Pedagogical and Art Education Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia, n.lyovkina@yandex.ru

On the issue of developing an emotional and value-based attitude towards nature among students at a children’s art school. Abstract: The article is devoted to the issue of developing an emotional and value-based attitude towards nature among students of a children’s art school. The role of art education in the development of aesthetic perception of the surrounding world and the formation of a respectful attitude to nature is considered. The authors analyze pedagogical methods and approaches that contribute to the development of value orientations in the field of ecology and art. The main attention is paid to the problems of integrating environmental awareness into educational programs, as well as the impact of artistic activity on the emotional perception and understanding of natural beauty.

 Keywords: emotional and value attitude, nature, art education, children’s art school, pedagogical problem, ecological consciousness.

В современном мире, где экологические проблемы становятся все более актуальными, важность формирования эмоционально-ценностного отношения к природе у подрастающего поколения нельзя недооценивать. Понимание и восприятие окружающего мира, естественной среды обитания закладывается в детстве и, в значительной степени, зависит от качества образования и воспитания. Образование в детских художественных школах предоставляет уникальную возможность для развития у детей не только художественных навыков, но и глубокого эмоционального восприятия природы как важного элемента их жизни и культурного наследия. Читать далее →

ШАЛАЕВА ЕКАТЕРИНА ПЕТРОВНА

студентка ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева»

Руководитель – Карпушина Л. П., доктор педагогических наук, профессор кафедры художественного и музыкального образования, г. Саранск, Россия, lkarpushina@yandex.ru

Аннотация: В статье рассматривается развитие чувства ритма у младших школьников в ходе игры на детских музыкальных инструментах.

DEVELOPING A SENSE OF RHYTHM IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN WHILE PLAYING CHILDREN’S MUSICAL INSTRUMENTS

SHALAEVA EKATERINA PETROVNA

student of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Mordovian State Pedagogical University named after M.E. Evseviev»

Supervisor — Karpushina L. P., Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Art and Music Education, Saransk, Russia, lkarpushina@yandex.ru

Abstract: The article examines the development of a sense of rhythm in primary school children while playing children’s musical instruments.

Ритм играет важную роль в жизни человека. Он проявляется во многих аспектах нашей повседневной жизни, начиная от биологических ритмов и заканчивая культурными и социальными процессами. В настоящее время развитию чувства ритма детей уделяется много внимания. Между тем, как показывает анализ, возникают вопросы в связи с поиском наиболее эффективным методических путей решения этой проблемы в опоре на современные научные данные.Особое внимание к проблеме развития чувства ритма у детей младшего школьного возраста обусловлено тем, что именно в этот период происходит интенсивное развитие когнитивных и моторных функций, а также формирование основ музыкального восприятия и эстетического вкуса. Читать далее →