УДК 78-053.4(045)

ББК 85.31р

М 197

ТЮРГАШКИНА ДАРЬЯ ИГОРЬЕВНА

магистрант кафедры педагогического и художественного образования

Профиль Изобразительного искусства.

Мордовский государственный педагогический УНИВЕРСИТЕТ
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, tiurgashkina@icloud.com

КАРПУШИНА ЛАРИСА ПАВЛОВНА

доктор педагогических наук, профессор кафедры художественого и музыкального образования Мордовский государственный педагогический УНИВЕРСИТЕТ
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, CHORAL.KAF@YANDEX.RU

 Ключевые слова: компоненты эмоциональной отзывчивости, восприятие цвета, младший школьный возраст, живопись, искусство.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа информация по эстетическому отношению к миру у обучающихся посредством пейзажного жанра на уроках изобразительного искусства у детей младшего школьного возраста.

LANDSCAPE GENRE IN ART LESSONS AS A MEANS OF FORMING AN AESTHETIC ATTITUDE TO THE WORLD OF STUDENTS

Tyurgashkina Daria Igorevna

is a master’s student of the Department of Pedagogical and Art Education The profile of Fine art. Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

KARPUSHINA LARISA PAVLOVNA

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Art and Music Education, Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia,

Key words: components of emotional responsiveness, color perception, primary school age, painting, art.

Annotation : The article presents information generalized in the processaesthetic attitude to the world of students through the landscape genre in art lessons for primary school children.

Урок изобразительного искусства – учебный предмет образовательной организации, ориентированный на становление и развитие обучающихся с опорой на художественно-творческую деятельность, художественно-эстетическое восприятие произведений искусства и окружающей действительности. В нем происходит как сам процесс творчества, так и восприятие имеющихся произведений, их анализ, наблюдение за предметами окружающей действительности  [1] Читать далее →

УДК 78-053.4(045)

ББК 85.31р

М 197

ТАРАНКОВА АЛЁНА ВАДИМОВНА

Студент факультета педагогического и художественного образования

Кафедры художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический УНИВЕРСИТЕТ
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, alenataranckova@yandex.ru

ПАРШИНА ЛАРИСА ГЕННАДЬЕВНА

кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования и методики преподавания музыки

Мордовский государственный педагогический УНИВЕРСИТЕТ
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, l.g.parshina@yandex.ru

Ключевые слова: изучение традиционных росписей, декоративная роспись по дереву, развитие творческих способностей, искусство.

Аннотация: В статье рассматривается развитие навыков творческого владения рассматриваемым видом декоративно-прикладного искусства в условиях дополнительного образования детей.

THE SPECIFICS OF STUDYING TRADITIONAL WOOD PAINTINGS IN CONDITIONS OF ADDITIONAL EDUCATION FOR CHILDREN

TARANKOVA ELENA VADIMOVNA

Student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Departments of Art and Music Education

Mordovian State Pedagogical University

named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia.

LARISA GENNADIEVNA PARSHINA

, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Music Education and Methods of Teaching Music

Mordovian State Pedagogical University

named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia.

Keywords: study of traditional paintings, decorative painting on wood, development of creative abilities, art.

Abstract: The article considers the development of skills of creative mastery of the considered type of decorative and applied art in conditions of additional education of children.

Развитие творческих способностей в современном мире – это очень важный аспект, который обязательно даст свои плоды. Весьма распространенным видом декоративно-прикладного искусства является роспись по дереву, чем и занимается достаточно широкое число населения. Стоит отметить, что данная деятельность действительно помогает раскрыть свой внутренний творческий потенциал и развить творческие способности. Причем, заниматься этой деятельностью можно даже в школьном возрасте – под сопровождением опытного преподавателя. Читать далее →

УДК 78-053.4(045)

ББК 85.31р

М 197

МУСТЫГИНА АЛЕКСАНДРА СЕРГЕЕВНА

бакалавр кафедры художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, aleksandra3782@gmail.com

ПАРШИНА ЛАРИСА ГЕННАДЬЕВНА

кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования и методики преподавания музыки

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, l.g.parshina@yandex.ru

 Ключевые слова: мастер-класс, детское творчество, развитие творческого потенциала, рукоделие, эстетическое воспитание, декоративно-прикладное искусство, групповая работа, искусство.

Аннотация: В данной статье рассматривается мастер-класс как эффективная форма приобщения детей к декоративно-прикладному творчеству. Значимость этого метода в образовательном процессе, который способствует развитию творческих способностей и моторики у детей.

MASTER CLASS AS A FORM OF INTRODUCING CHILDREN TO DECORATIVE AND APPLIED CREATIVITY

Mustygina Alexandra Sergeevna

Bachelor of Arts and Music Education Department, Mordovan State Pedagogical Institute, Saransk, Russia

Parshina Larisa Gennadyevna

candidate of pedagogical sciences, associate professor

department of pedagogics

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia

Key words: master class, children’s creativity, development of creative potential, needlework, aesthetic education, decorative and applied arts, group work, art.

Annotation: This article considers a master class as an effective form of introducing children to decorative and applied creativity. The importance of this method in the educational process, which contributes to the development of creative abilities and motor skills in children.

Мастер-класс является важным компонентом образовательного процесса, поскольку позволяет учащимся получать практические навыки и знания, которые не всегда можно получить из теоретических учебников или лекций. Мастер-классы представляют собой уникальную форму обучения, в которой опытные специалисты делятся своими знаниями и опытом с учениками, помогая им приобрести новые навыки и умения. Читать далее →

УДК 78-053.4(045)

ББК 85.31р

М 197

ЗОТОВА ПОЛИНА ВИКТОРОВНА

студент факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, zotova.polly2018@yandex.ru

Ключевые слова: формирование творческого воображения, развитие творческих способностей, восприятие цвета, старший школьный возраст, декоративно-прикладное творчество, искусство.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме развития формирования творческого развития в процессе декоративной росписи.

FORMATION OF CREATIVE IMAGINATION OF STUDENTS IN THE PROCESS OF DECORATIVE PAINTING

ZOTOVA POLINA VIKTOROVNA

student of the Faculty of Art and Music Education

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia, zotova.polly2018@yandex.ru

Key words: means of creative creativity, development of creative abilities, perception, senior colored school age, arts and crafts, art.

Abstract: The article presents information on the problems of the formation of creative development in the process of decorative painting, summarized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature.

Формирование творческого воображения у обучающихся в процессе декоративной росписи представляет собой захватывающее и важное психолого-педагогическое исследование. Декоративная роспись не только является художественным занятием, но и инструментом, способствующим развитию воображения, творческого мышления и эстетического восприятия учащихся. В этом процессе каждый штрих, каждый цвет и композиционное решение обретают значение не только как элементы декора, но и как строительные блоки для развития индивидуального художественного стиля и выражения личности через искусство. Читать далее →

УДК 78-053.4(045)

ББК 85.31р

Ерунова Оксана Алексеевна

студент факультета художественного и образования

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, oksanasoluianova@yandex.ru

 Ключевые слова: эмоционально-ценностное отношение, экологическая педагогика, природная красота, экологическая ответственность, творческие способности, природоохранная деятельность, пейзаж в искусстве, живописные материалы, пейзажная живопись, эстетическое восприятие, профессиональные навыки художника, взаимодействие с природой.

Аннотация: В статье  рассматривается эмоционально-ценностное отношение к природе как важный аспект экологической педагогики и личностного развития.

LANDSCAPE AS A MEANS OF DEVELOPING AN EMOTIONAL AND VALUE ATTITUDE TO NATURE AMONG STUDENTS                            

Yerunova Oksana Alekseevna

student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: emotional and value attitude, environmental pedagogy, natural beauty, environmental responsibility, creativity, environmental protection, landscape in art, pictorial materials, landscape painting, aesthetic perception, professional skills of the artist, interaction with nature.

Annotation: The article examines the emotional-value attitude to nature as an important aspect of environmental pedagogy and personal development.

Эмоционально-ценностное отношение к природе — это качество личности, которое отражает субъективные чувственные морально-нравственные критерии взаимодействия человека с природным окружением. [19] Читать далее →

УДК 78-053.4(045)

ББК 85.31р

М 197

МОРДВИНОВА ЯНА АНДРЕЕВНА

студент факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет  имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, malafeevaiulya@yandex.ru

 Ключевые слова: изобразительные умения,линогравюра,пейзаж,технические приемы,графический дизайн,образовательная практика, творческое развитие, художественное образование ,методические подходы,визуальные искусства.
Аннотация: В данной работе рассматривается процесс формирования изобразительных умений у обучающихся через выполнение пейзажа в технике линогравюры. Исследование направлено на выявление методических подходов и приемов, которые способствуют развитию творческих и художественно-графических навыков у детей.

FORMATION OF STUDENTS’ ARTISTIC SKILLS IN THE PROCESS OF CREATING A LANDSCAPE USING LINOGRAPH TECHNIQUE

MORDVINOVA YANA ANDREEVNA

student of the Faculty of Art and Music Education, Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia, malafeevaiulya@yandex.ru

Key words: fine arts, linocut, landscape, techniques, graphic design, educational practice, creative development, art education, methodological approaches, visual arts.

Abstract: This work examines the process of developing visual skills in students through the creation of a landscape using the linocut technique. The study is aimed at identifying methodological approaches and techniques that contribute to the development of creative and artistic-graphic skills in children.

Актуальность темы исследования формирования изобразительных умений в процессе выполнения пейзажа в технике линогравюры обусловлена несколькими факторами:

Развитие творческих способностей учащихся . Линогравюра выступает тут как вид изобразительного искусства способствует развитию творческого мышления, воображения и индивидуального стиля у обучающихся. Читать далее →

КУРКИНА ЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

студент факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, juliakurkina122@gmail.com

Ключевые слова: натюрморт, изображение живописного натюрморта, техника «акварель», художественно-творческая деятельность, детская художественная школа, искусство.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по обучению изображению живописного натюрморта в технике «акварель» на занятиях в детской художественной школе.

TEACHING PICTURESTERY STILL LIFE

IN THE “WATERCOLOR” TECHNIQUE IN CLASSES AT CHILDREN’S ART SCHOOL

Kurkina Yulia Aleksandrovna

student of the Faculty of Art and Music Education

Mordovian State Pedagogical University

named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia

Key words: still life, image of a picturesque still life, watercolor technique, artistic and creative activity, children’s art school, art.

Annotation: The article presents information generalized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on teaching the depiction of a picturesque still life using the watercolor technique in classes at a children’s art school.

Натюрморт – один из самостоятельных жанров живописи. Своеобразие данного жанра заключается в его больших обучающих возможностях, особенно для детей. Возможности натюрморта имеют большое значение для воспитания художественного и эстетического вкуса. Через изображение конкретных предметов ребенок может выразить в образной форме различные аспекты его окружающей жизни, включая вкусы, нравы, социальное положение родителей, а также свою причастность к историческим событиям и знания, полученные из книг, фильмов и телепрограмм. Натюрморт является удобным инструментом для обучения школьников рисованию по многим причинам: он статичен, сохраняет свою форму длительное время, а предметам можно придавать любое положение, создавая интересные комбинации форм, движений, текстур, размеров и цветов. Натюрморт помогает решать основные учебные задачи и способствует развитию творческих навыков. Читать далее →

МАШКОВА ЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

студент факультета педагогического и художественного и образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, yuliamashkova2000@mail.ru

Ключевые слова: графические композиции, графика, детская художественная школа, учащиеся, изобразительное искусство, элементы композиции, законы композиции, принципы композиции.

Аннотация: В статье представлена актуальность и востребованность формирования навыка создания графических композиций у обучающихся детской художественной школы. Раскрыты понятия: «композиция», «графическая композиция». Автор выделила и раскрыла особенности формирования навыков графической композиции у учащихся детской художественной школы.

FORMATION OF SKILLS IN CREATING GRAPHIC COMPOSITIONS AMONG STUDENTS OF THE CHILDREN’S ART SCHOOL

Mashkova Yulia Alexandrovna

Faculty of Pedagogical and Artistic Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: graphic compositions, graphics, children’s art school, students, fine arts, elements of composition, laws of composition, principles of composition.

Annotation: The article presents the relevance and relevance of the formation of the skill of creating graphic compositions among students of the children’s art school. The concepts of «composition», «graphic composition», are revealed. The author highlighted and revealed the features of the formation of graphic composition skills among students of the children’s art school.

На современном этапе образование ставит задачу не только передать знания обучающим, но и развить у них навыки, позволяющие успешно справляться с теми требованиями, которое предъявляет мир, а также развивать все аспекты личности ребенка, в том числе творческие способности [1]. Читать далее →

ЮМАТОВА КСЕНИЯ ЕВГЕНЬЕВНА

студентка ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

Руководитель –Асатрян Ольга Фёдоровна, доцент, кандидат педагогических наук, asatrian_o@mail.ru

Аннотация: В статье рассматривается вопрос о мотивации старших дошкольников к музицированию; методические аспекты формирования мотивации к музыкальной деятельности на занятиях в детском саду средствами элементарного музицирования.

Ключевые слова: мотив, мотивация, элементарное музицирование, дошкольный возраст, музыкальные способности.

 FORMATION OF MOTIVATION IN SENIOR PRESCHOOL CHILDREN FOR ELEMENTARY MUSIC PLAYING

 YUMATOVA KSENIA EVGENIEVNA

student of the Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia,

Supervisor – Olga Fedorovna Asatryan, docent, candidate of pedagogical sciences, asatrian_o@mail.ru

Abstract: The article discusses the issue of motivating older preschoolers to play music; methodological aspects of developing motivation for musical activity in kindergarten classes by means of elementary music playing.

Key words: motive, motivation, elementary music-making, preschool age, musical abilities.

Введение.

В настоящее время не требует доказательства тот факт, что музыкальное образование и воспитание играют особую роль во всестороннем развитии ребенка. Особо значимо музыкальное воспитание и обучение музыке в детском саду.

В числе основных проблем – развитие у детей мотивации и интереса к музыкальной деятельности. Большими возможностями в решении данной проблемы располагает музицирование на элементарных музыкальных инструментах.

Цель статьи – раскрыть методические аспекты формирования мотивации к музыкальной деятельности на занятиях в детском саду средствами элементарного музицирования Читать далее →

КРАСНОВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА

студентка ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

Руководитель – Асатрян Ольга Фёдоровна, кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета педагогического и художественного образования, asatrian_o@mail.ru

Аннотация: В статье представлены основные особенности приобщения детей старшего дошкольного возраста к хоровому пению.

Ключевые слова: дошкольный возраст, методика, хоровое пение,особенности, метод.

 «PECULIARITIES OF INTRODUCING OLDER PRESCHOOL CHILDREN TO CHORAL SINGING»

Krasnova Elena Alexandrovna

student Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia, krasnowaelenaaleksandrowna@yandex.ru

Abstract: The article presents the main features of introducing older preschool children to choral singing.

Keywords: preschool age, methodology, choral singing,features, method.

Методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста складывалась в течение многих десятилетий и представлена множеством вариантов. Одновременно с тем каждый педагог может интегрировать методы и приемы, создавая собственные эффективные методики, что соответствует педагогике искусства. Читать далее →