НОВИЧКОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА

 студентка, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, setyevatanya@mail.ru

Аннотация: в статье раскрываются теоретические и методические обоснования процесса развития музыкальной памяти у старших дошкольников в ходе постановок музыкальных сказок.

Ключевые слова: память, музыкальная память.

THE DEVELOPMENT OF MUSICAL MEMORY IN OLDER PRESCHOOLERS DURING THE PRODUCTION OF MUSICAL FAIRY TALES

NOVICHKOVA TATYANA NIKOLAEVNA

student, faculty of pedagogical and art education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

setyevatanya@mail.ru

Annotation: the article reveals the theoretical and methodological foundations of the process of developing musical memory in older preschoolers during the production of musical fairy tales

Key words: memory, musical memory.

Несмотря на значение музыкальной памяти во всех видах музыкальной деятельности, изучена она гораздо хуже, чем другие компоненты музыкальности. До сих пор не выяснены психологическая природа и структура музыкальной памяти, закономерности ее формирования в онтогенезе [5, с.148]. Без памяти, – писал С. Л. Рубинштейн, – мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом» [3, с.106]. Читать далее →

КОРЯЧЕНКО ДАРИЯ  ЛЕОНИДОВНА

Студентка 4 курса (группа ПЗМ-117) факультета педагогического и художественного образования

 КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

доктор педагогических наук, профессор

кафедра художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет

имени М.Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, choral.kaf@yandex.ru

Ключевые слова: развитие, пение, певческий голос, навык, вокальные навыки, дошкольники.

Аннотация: В статье рассматривается проблема вокальных навыков и специфика их развития у дошкольников. Предлагаются научные подходы к формированию певческого голоса, рассматривается структура вокальных навыков.

 THE PROBLEM OF VOCAL SKILLS DEVELOPMENT IN PRESCHOOLERS IN PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL RESEARCH

KORYACHENKO DARIA LEONIDOVNA

4th year student (group PZM-117) of the Faculty of Pedagogical and Art Education

KOBOZEVA INNA SERGEEVNA

Doctor of Pedagogy, Professor

Department of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University

named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia

Key words: development, singing, singing voice, skill, vocal skills, preschoolers.

Abstract: The article deals with the problem of vocal skills and the specificity of their development in preschoolers. Scientific approaches to the formation of a singing voice are proposed, the structure of vocal skills is considered.

Проблема развития вокальных навыков у дошкольников – одна из самых сложных и наименее разработанных в музыкально-педагогической теории и практике. В то же время это одна из важнейших проблем в музыкальном воспитании дошкольников. Читать далее →

ББК 85.31р

УДК 78(045)

 КОЗЛОВА ТАМАРА АЛЕКСЕЕВНА

кандидат исторических наук, доцент

кафедра художественного и музыкального образования,

Мордовский государственный педагогический университет

имени М.Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, toma__68@mail.ru

ГЛУШЕНКОВА МАРИЯ СЕРГЕЕВНА

студентка 2 курса факультета педагогического и художественного образования

Мордовский государственный педагогический университет

имени М.Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, mirabellamaria600@gmail.com

Ключевые слова: хоровой репертуар, художественный вкус, школьный хоровой коллектив.

Аннотация: В статье рассматривается роль репертуара в формировании художественного вкуса учащихся на хоровых занятиях.

THE ROLE OF THE REPERTOIR IN THE FORMATION OF THE ARTISTIC TASTE OF STUDENTS

 KOZLOVA TAMARA ALEKSEEVNA

candidate of Historical Science, Docent,

Mordovia State Pedagogical University named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia, toma__68@mail.ru

GLUSHENKOVA MARIA SERGEEVNA

2^th year student of the faculty of pedagogical and art education

Mordovia State Pedagogical University named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia, mirabellamaria600@gmail.com

Key words: choral repertoire, artistic taste, school choir collective.

Abstract: The article examines the role of the repertoire in the formation of the artistic taste of students in choral lessons.

Одним из наиболее важных аспектов в формировании художественного вкуса учащихся на хоровых занятиях является репертуар.

Проблема репертуара всегда была и остается очень актуальной. Музыкально-эстетическое воспитание – это формирование духовного и интеллектуального мира ребенка с помощью музыки, поэтому очень важно, на каком музыкальном материале оно осуществляется. Читать далее →

КОСМАЧЕВА АЛЕНА ВАДИМОВНА

Студентка 4 курса (группа ПЗМ-117) факультета педагогического и художественного образования

КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

доктор педагогических наук, профессор

кафедра художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет

имени М.Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, choral.kaf@yandex.ru

Ключевые слова: ценность, ценности национальной музыкальной культуры, образовательный процесс, композиторы, Мордовия.

Аннотация: В статье освещается проблема ценностей, значимость использования ценностей национальной музыкальной культуры в образовательном процессе. Предлагается актуализация работы по освоению ценностей национальной музыкальной культуры на примере музыкального искусства композиторов Мордовии

NATIONAL VALUES OF MUSICAL CULTURE IN

 EDUCATIONAL PROCESS

KOSMACHEVA ALENA VADIMOVNA

4th year student (group PZM-117) of the Faculty of Pedagogical and Art Education

KOBOZEVA INNA SERGEEVNA

Doctor of Pedagogy, Professor

Department of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University

named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia

Кey words: value, values of national musical culture, educational process, composers, Mordovia.

Аbstract: The article highlights the problem of values, the importance of using the values of the national musical culture in the educational process. It is proposed to update the work on the development of the values of the national musical culture on the example of the musical art of composers of Mordovia

В культуре, как в совокупном исторически развивающемся социальном опыте, регулирующем деятельность, поведение и общение людей, важное место отводится искусству. Музыка, являясь формой духовного освоения действительности, через отражения многообразия жизненных явлений в звуковых образах выполняет особую задачу художественного познания мира, поэтому она занимает значительное место в системах дошкольного, общего, среднего, профессионального и дополнительного образования, единой целью которых является воспитание разносторонней личности, обладающей не только разнообразными знаниями, умениями и навыками, но и богатым внутренним миром. Осуществление данной цели возможно в образовательном процессе только при условии воспитания устойчивых духовных потребностей личности. Читать далее →

МАРКИНА АНАСТАСИЯ   ИГОРЕВНА

студент, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия.

 ннотация: в данной работе рассматриваются теоретическое и методическое обоснование процесса формирования любви к природе у младших школьников на уроках музыки.

Ключевые слова: природа, любовь, любовь к природе, бережное отношение к природе.

MARKINA ANASTASIA IGOREVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseveva, Saransk, Russia,

Formation of love for nature in primary school students in music lessons

Abstract: This paper discusses the theoretical and methodological justification of the process of forming a love of nature in primary school students in music lessons

Key words: nature, love, love of nature, respect for nature.

На сегодняшний день в школах введен и действует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС). Он предполагает, что после обучения в начальной школе у обучающихся   будет сформировано осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире живой и неживой природы и людей, норм здоровье сберегающего поведения в природной среде [1, с. 31]. Читать далее →

УДК 37.013(045)
ББК 74.00

СОКОЛОВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА

старший преподаватель, аспирант

кафедра художественного и музыкального образования

кафедра педагогики

Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, yu.n.sokolova@yandex.ru

Ключевые слова: игра, творчество, опыт творческой деятельности, младший школьник.

Аннотация: В статье рассматриваются сущность, особенности и педагогический потенциал игры в формировании опыта творческой деятельности у младших школьников.

CREATIVITY AND CREATION: DEFINITIONS OF CONCEPTS

 SOKOLOVA YULIYA NIKOLAEVNA

senior lecturer, postgraduate

department of Art and Music Education

department of Pedagogy

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia.

Keywords: play, creativity, experience of creative activity, junior school student.

Annotation: The article deals with the essence, features and pedagogical potential of the game in the formation of the experience of creative activity in primary school students.

Важная роль в формировании опыта творческой деятельности у младших школьников принадлежит игре. Она является эффективным средством вовлечения обучающихся в поисково-познавательную творческую деятельность, вызывая существенные изменения их личностных качеств. В игре ребёнок «сочиняет» себя, отношение к своему окружению, «открывает» и познаёт мир. Неслучайно Д. Н. Узнадзе рассматривает игру как своеобразную школу творчества, а Г. Рид называет её универсальным методом обучения. Читать далее →

С. В. Щелуканова

ФГБОУ ВО МГПУ им. М. Е. Евсевьева

(г. Саранск, Республика Мордовия)

Основной задачей современного школьного образования является формирование социальной активности растущей личности, способность ориентироваться в ситуации жизненной неопределенности, умения кооперироваться, взаимодействовать для управления собственными знаниями. Данная точка зрения актуализирована в нормативных документах современной системы образования, в реализации системно-деятельностного подхода как вектора личностного, социального, познавательного и коммуникативного развития учащихся. Результатом этого процесса становится наличие сформированной системы личностных, социальных, познавательных и коммуникативных компетентностей, то есть универсальных (метапредметных) действий. Читать далее →

Н. В. Малышева

ФГБОУ ВО МГПУ им. М. Е. Евсевьева

(г. Саранск, Республика Мордовия)

Современные тенденции развития образования ставят перед общеобразовательной школой ряд важнейших задач. Среди них, в первую очередь, необходимость обеспечения органического единства обучения и воспитания с целью повышения качества знаний учащихся. В этих условиях проблема становления интереса приобретает особую значимость, ибо интерес – одно из важнейших условий успешности или не успешности учения ребенка. Читать далее →

А. Р. Гурина

ФГБОУ ВО МГПУ им. М. Е. Евсевьева

(г. Саранск, Республика Мордовия)

На современном этапе развития образования особую значимость приобретают вопросы формирования универсальных учебных действий, которые заявлены в нормативных документах (ФГОС), в качестве основополагающего компонента обучения и развития растущей личности. Читать далее →

М. Н. Барякшина

ФГБОУ ВО МГПУ им. М. Е. Евсевьева

(г. Саранск, Республика Мордовия)

Проблема формирования универсальных учебных действий младших школьников рассматриваются в работах многих известных ученых, где представлены различные подходы авторов к данной проблеме, среди которых следует отметить работы А. Г. Антоновой, Е. А. Архиповой, О.А. Веселковой, С. В. Коноваленко, З. Я. Роот и других. Читать далее →