ЛАПОКИНА СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 Аннотация: В статье рассматривается теоретический и методический процесс формирования готовности обучающихся к театрализованной деятельности в ходе освоения музыкального фольклора.

Ключевые слова: театрализованная деятельность, музыкальный фольклор.

LAPOKINA SVETLANA VLADIMIROVNA

Bachelor’s Degree, Faculty of Pedagogical and Art Education, М.E. Evseviev Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

       FORMATION OF STUDENTS’ READINESS FOR THEATRICAL    ACTIVITIES DURING THE DEVELOPMENT OF MUSICAL FOLKLORE

 Abstract: The article examines the theoretical and methodological process of formation of students’ readiness for theatrical activities during the development of musical folklore.

Keywords: theatrical activity, musical folklore.

В многообразии видов творческой деятельности одним из сильнейших средств испытания эмоционально-чувственной сферы ребенка является театрализованная деятельность [13, с. 10]. По мнению С. Н. Томчиковой, театрализованная деятельность школьников – это специфический вид художественно-творческой деятельности, в процессе которой ее участники осваивают доступные средства сценического искусства, и согласно выбранной роли (актера, сценариста, художника-оформителя, зрителя и т. д.), участвуют в подготовке и разыгрывании разного вида театральных представлений, приобщаются к театральной культуре [8, с. 3]. Среди различных видов театрализованной деятельности обучающихся следует выделить музыкально-театральную (музыкально-сценическую) деятельность. Использование детского музыкального театра в эстетическом воспитании школьников признано в современной педагогике перспективным направлением. Этому свидетельствуют работы Ю. Д. Белодубровской, А. М. Моисеевой, Н. И. Сац, В. Н. Чепуровой, О. А. Чувашовой, О. Михалевой, Н. Сусловой, Н. С. Шерн и др. Читать далее →

УДК   374:75(045)

ББК 74.200.587

СМИРНОВА ДАРЬЯ АЛЕКСЕЕВНА

студент , Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, lisova.78@bk.ru

 Ключевые слова: творчество, способности, творческие способности, декоративно-прикладное искусство, батик.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме развития творческих способностей средствами декоративно-прикладного искусства в условиях дополнительного образования.

DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES OF STUDENTS OF CHILDREN’S ART SCHOOLS BY MEANS OF DECORATIVE AND APPLIED ART

Smirnova Darya Alekseevna

student , Mordovia State Pedagogical University

named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: creativity, abilities, creativity, arts and crafts, batik.

Annotation: The article presents the information generalized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the problem of development of creative abilities by means of arts and crafts in the conditions of additional education.

Актуальность темы исследования обусловлена существующими проблемами современной педагогики, решение которых направлено на поиск технологий развития творческих способностей детей. Современное состояние мира, с его стремительным изменением, делает проблему неспособности к творческой деятельности одним из объектов приложения сил педагогической науки. Фундаментальным свойством личности является способность к творчеству. Творческие способности сегодня необходимы для осмысления возрастающего потока вопросов и проблем, требующих воображения, творческой интерпретации и нестандартного подхода. Именно поэтому сейчас как никогда востребованы творческие, инициативные личности. Читать далее →

ЯРОВАЯ ЯНА ИГОРЕВНА

бакалавр, факультета педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия,

КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

доктор педагогических наук, профессор кафедры художественного и педагогического образования Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 Аннотация:в статье систематизируются теоретико-методологические подходы к определению понятия «нравственные ценностные ориентации». В связи с тем, что само понятие «нравственные ценностные ориентации» по-разному трактуется в философии, психологии и других смежных областях научного знания, в статье анализируются основные подходы к его трактовке и предпринимается попытка их систематизации с целью нахождения общих элементов, консолидирующих понимание данных ориентаций на междисциплинарном уровне.

Ключевые слова:нравственность, ценностные ориентации, дошкольный возраст.

YAROVAYA YANA IGOREVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

MordovianState Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

KOBOZEVA INNA SERGEEVNA

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Art and Pedagogical Education, «Mordovia State Pedagogical University named after M.E. Evseviev», Saransk, Russia.

THE CONCEPT OF «MORAL VALUE ORIENTATIONS» IN THE CONTEXT OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE

Abstract:The article systematizes theoretical and methodological approaches to the definition of the concept of «moral value orientations». Due to the fact that the very concept of «moral value orientations» is interpreted differently in philosophy, psychology and other related fields of scientific knowledge, the article analyzes the main approaches to its interpretation and attempts to systematize them in order to find common elements consolidating the understanding of these orientations at the interdisciplinary level.

Key words:morality, value orientations, preschool age.

Нравственные ценностные ориентации являются важным аспектом в развитии человека. Данной проблеме посвящены многочисленные научные разработки.

Проблему формирования этих качеств рассматривали философы разных эпох Аристотель, Сенека, Декарт, Гегель, В. Соловьев, Н. Бердяев. Читать далее →

МАРКИНА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА

бакалавр, факультета педагогического и художественного образования,

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия,

Научный консультант КАРПУШИНА ЛАРИСА ПАВЛОВНА

доктор педагогических наук, профессор кафедры художественного и

педагогического образования Мордовский государственный педагогический

университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 Аннотация: Статья посвящена проблеме развития чувства ритма у младших школьников. В данной статье автором раскрываются педагогические условия, способствующие развитию чувства ритма у младших школьников в ходе исполнения народных песен.

Ключевые слова: чувство ритма, народные песни, младший школьный возраст, педагогические условия.

PEDAGOGICAL CONDITIONS OF DEVELOPMENT OF FEELING OF THE RHYTHM IN YOUNGER SCHOOL STUDENTS IN COURSE OF EXECUTION OF FOLK SONGS

MARKINA SVETLANA YUREVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

 KARPUSHINA LARISA PAVLOVNA

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Art and

Pedagogical Education, «Mordovia State Pedagogical University named after M.E.

Evseviev», Saransk, Russia.

 Abstract: The article is devoted to the problem of developing a sense of rhythm in younger students. In this article, the author reveals pedagogical conditions that contribute to the development of a sense of rhythm in younger students during the performance of folk songs

Keywords: sense of rhythm, folk songs, junior school age.

В настоящий момент многие педагоги-практики с тревогой замечают существенное снижение уровня развития чувства ритма. Особенно это замечается на этапе начального обучения к школе. Чувство ритма является определенной составляющей эстетического компонента личности, которая формируется и совершенствуется в процессе всего жизненного пути. Чувство ритма, его составляющие неотделимы от художественно-эстетического развития ребенка. Читать далее →

УДК 37(045)

ББК 74.00

Б 316

БАЦУНОВА ИРИНА СЕРГЕЕВНА

студент, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, irusik144@mail.ru

 Ключевые слова: восприятие, образное восприятие, творческая деятельность, изобразительное искусство.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме формирования у обучающихся образного восприятия окружающей действительности в процессе творческой деятельности.

FORMATION OF AN IMAGINATIVE PERCEPTION OF THE SURROUNDING REALITY AMONG STUDENTS IN THE PROCESS OF CREATIVE ACTIVITY

 BATSUNOVA IRINA SERGEEVNA

student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: perception, imaginative perception, creative activity, visual art.

Annotation: The article presents information generalized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the problem of forming students’ imaginative perception of the surrounding reality in the process of creative activity.

Художественная педагогика в поиске эффективных средств развития творческой личности выводит на новый уровень задачи формирования у обучающихся образного восприятия, функция которого связана не только с обобщением и динамическим представлением об окружающем мире,  но и его творческой интерпретацией в  процессе творческой деятельности. Читать далее →

МАРКИНА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА

бакалавр, факультета педагогического и художественного образования,

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия,

Научный    консультант: КАРПУШИНА ЛАРИСА ПАВЛОВНА

доктор педагогических наук, профессор кафедры художественного и

педагогического образования Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

Аннотация: Статья посвящена проблеме развития чувства ритма у младших школьников. В данной статье автором раскрываются особенности формирования чувства ритма у детей начального этапа обучения в школе. Эффективным условием данного процесса выступает исполнение народных песен на уроках музыки.

Ключевые слова: чувство ритма, народные песни, младший школьный возраст.

DEVELOPING A SENSE OF RHYTHM IN YOUNGER STUDENTS DURING THE PERFORMANCE OF FOLK SONGS

MARKINA SVETLANA YUREVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

KARPUSHINA LARISA PAVLOVNA

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Art and

Pedagogical Education, «Mordovia State Pedagogical University named after M.E.

Evseviev», Saransk, Russia.

Abstract: The article is devoted to the problem of developing a sense of rhythm in younger students. In this article, the author reveals the features of the formation of a sense of rhythm in children at the initial stage of school. An effective condition for this process is the performance of folk songs in music lessons.

Keywords: sense of rhythm, folk songs, junior school age.

В настоящий момент многие педагоги-практики с тревогой замечают существенное снижение уровня развития чувства ритма. Особенно это замечается на этапе начального обучения к школе. Чувство ритма является определенной составляющей эстетического компонента личности, которая формируется и совершенствуется в процессе всего жизненного пути. Чувство ритма, его составляющие неотделимы от художественно-эстетического развития ребенка. Читать далее →

УДК 746.341

ББК 85.12

Бормотова Анастасия Андреевна

студентка факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, a7929bormotova@yandex.ru

 Ключевые слова: народная вышивка, творчество, творческие способности, искусство, народная культура.

Аннотация: в данной статье рассматривается значение народной вышивки в формировании творческих способностей обучающихся.

FORMATION OF STUDENTS CREATIVE ABILITIES IN THE PROCESS OF EMBROIDERY

 Bormotova Anastasia Andreevna

student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: folk embroidery, creativity, creativity, art, folk culture.

Annotation: This article examines the importance of folk embroidery in the formation of students’ creative abilities.

Актуальность использования вышивки в образовательной практике детских художественных школ обусловлена не только доступностью и привлекательностью этого вида декоративно-прикладного искусства, но и ее значением как средства развития навыков художественного и эстетического восприятия, композиционного мышления, особенно формирования творческих способностей. Читать далее →

УДК 75.047

ББК 85.147.6

 БУЯНОВА КРИСТИНА АЛЕКСАНДРОВНА

студентка факультета педагогического и художественного образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, krista02@yandex.ru

Ключевые слова: формирование пространственных представлений, средства художественной выразительности, пейзажная живопись, пленэр, перспектива.

Аннотация: статья посвящена проблеме исследования передачи пространства в пейзажной живописи, соблюдении линейной, воздушно-пространственной перспективы, тона и цвета для обучающихся детской художественной школы.

FORMATION OF SPATIAL REPRESENTATIONS AMONG STUDENTS BY MEANS OF LANDSCAPE PAINTING

 BUYANOVA KRISTINA ALEXANDROVNA

is a student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia, krista02@yandex.ru

Key words: formation of spatial representations, means of artistic expression, landscape painting, plein air, perspective.

Annotation: The article is devoted to the problem of studying the transfer of space in landscape painting, the observance of linear, airy-spatial perspective, tone and color for students of children’s art school.

С рождения ребенок познает окружающий мир через творческую деятельность, посредством которой формируются первые представления о форме предметов, их размерах, пропорциях, расположении относительно друг друга и т.д. Формирование пространственных представлений особенно эффективно в условиях целенаправленной педагогической работы на разных этапах развития. Читать далее →

ПЕСКОВА АНАСТАСИЯ ВИТАЛЬЕВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и методические основы воспитания певческой культуры.

Ключевые слова: певческая установка, звукообразование, вокально-хоровой навык, голос, тембр, дыхание, артикуляция.

PESKOVA ANASTASIA VITALIEVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

SINGING CULTURE: STRUCTURE, COMPONENTS, MECHANISMS OF FORMATION

Annotation: The article discusses the theoretical and methodological foundations of the education of singing culture.

Key words: singing set, sound production, vocal and choral skill, voice, timbre, breathing, articulation.

Если попытаться постичь сущность певческой культуры, то мы выясним, что этот культурный феномен требует больших духовных и физических сил, терпения и взаимопонимания со стороны педагога и его воспитанников для достижения желаемого результата – красивого тембрального звучания, профессионального владения голосом, яркого музыкального впечатления. Актуальным в этом плане является вопрос понимания и истолкования певческой культуры в истории культуры, изучения значимости данного феномена для бытия человечества. В каждую историческую эпоху пение людей отвечает на запросы общества, поэтому понять определенную певческую культуру возможно лишь посредством анализа полной картины жизнедеятельности людей того или иного культурно-исторического периода. Читать далее →

УДК 37(045)

ББК 74.00

ГУЛЯЕВА ЕКАТЕРИНА ЕВГЕНЬЕВНА

студент факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, katerinka—gulyaeva@bk.ru

 Ключевые слова: декоративно-прикладное искусство, композиционное мышление, вышивка, орнамент.

Аннотация: в статье раскрывается формирования обучающимися детских художественных и школ искусств навыки составления орнаментальной композиции в вышивке. Автор анализирует содержание понятия «композиция», выявляет возможности развития композиционных навыков на занятиях вышивкой в детской художественной школе.

FORMATION OF STUDENTS’ SKILLS IN MAKING AN ORNAMENTAL COMPOSITION IN EMBROIDERY

GULYAEVA EKATERINA EVGENIEVNA

 student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: decorative and applied arts, compositional thinking, embroidery, ornament.

Annotation: The article reveals the formation of the skills of making an ornamental composition in embroidery by students of children’s art and art schools. The author analyzes the content of the concept of «composition», identifies the possibilities of developing compositional skills in embroidery classes at a children’s art school.

С древнейших времён люди занимались ремеслами из подручных материалов, таких как лозоплетение, бисероплетение, вышивка, керамика и другие. Это дало толчок для развития различных видов искусства. Со временем они стали отражением эпох прошлых веков, по которым современное поколение может видеть быт и культуру их предков. Читать далее →