МАРКИНА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА

бакалавр, факультета педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия,

 Аннотация: В данной статье автор рассматривает развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста в ходе исполнения народных песен. Автором обозначаются различные методические приемы, позволяющие выстроить наиболее эффективный процесс развития чувства ритма у детей.

Ключевые слова: чувство ритма, народная песня, дошкольный возраст.

MARKINA SVETLANA YURYEVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

METHODS AND TECHNIQUES FOR DEVELOPING A SENSE OF RHYTHM DURING THE PERFORMANCE OF FOLK SONGS

Abstract: In this article, the author considers the development of a sense of rhythm in preschool children during the performance of folk songs. The author designates various methodical techniques that make it possible to build the most effective process of developing a sense of rhythm in children.

 Key words: sense of rhythm, folk song, preschool age.

В настоящее время одной из наиболее важных проблем современного образования выступает воспитание подрастающего поколения, разносторонней личности, способной обладать такими качествами, как нравственность, высокий интеллект, способность воспринимать информацию, и другие. Читать далее →

КУДАШЕВА МАРИЯ ИВАНОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и методические основы развития чувства ритма у младших школьников средствами мультимедийных технологий.

Ключевые слова: ритм, чувство ритма, мультимедийные технологии, музыкальные способности, современный урок.

KUDASHEVA MARIA IVANOVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

Abstract: The article discusses the theoretical and methodological foundations for the development of a sense of rhythm in younger students by means of multimedia technologies.

Key words: rhythm, sense of rhythm, multimedia technologies, musical abilities, modern lesson.

Проблема развития чувства ритма у школьников остаётся актуальной вот уже на протяжении многих лет. Необходимо понимать, что музыкальная педагогика не стоит на месте. Современный преподаватель музыки должен узнавать все последние разработки в области методов обучения музыки и формирования музыкальных способностей. Читать далее →

КОТЬКИНА ВИКТОРИЯ НИКОЛАЕВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования интерактивных методов обучения на уроках музыки в начальной школе.

Ключевые слова: интерактивные методы, компьютерные технологии, музыка.

KOTKINA VIKTORIA NIKOLAEVNA

bachelor, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

THE POSSIBILITIES OF USING INTERACTIVE TEACHING METHODS IN MUSIC LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOL

Abstract: The article discusses the possibilities of using interactive teaching methods in music lessons in elementary school.

Key words: interactive methods, computer technology, music.

Современное развитие общества характеризуется переходом на новый этап, в котором важную роль исполняют новые информационно — коммунификационые технологии. В настоящее время стремительно растет их значимость, поскольку успешность национальной экономики и политики государства зависит от интеллектуального потенциала нации, эффективности национальной системы образования, ее способности адекватно отвечать на современные вызовы информационного века. Компьютерная грамотность является необходимым атрибутом современного человека, способствующая органической социализации в современном стремительно изменяющемся мире. Читать далее →

БЕРЕЗИНА ОЛЬГА МАРАТОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

доктор педагогических наук, профессор кафедры художественного и педагогического образования,Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

 Аннотация: В статье рассматриваются теоретические основы развития творческих способностей у  старших дошкольников  в процессе музыкальной деятельности.

Ключевые слова: музыкальное развитие, нравственное  воспитание, музыкальные возможности, дополнительное образование.

BEREZINA OLGA MARATOVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

KOBOZEVA INNA SERGEEVNA

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Art and Pedagogical Education, «Mordovia State Pedagogical University named after M.E. Evseviev», Saransk, Russia. lantratovairina@mail.ru

DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES OF OLDER PRESCHOOLERS IN THE PROCESS OF MUSICAL ACTIVITY

Abstract: The article discusses the theoretical foundations of the development of creative abilities in older preschoolers in the process of musical activity.

Key words: Musical development, moral education, musical opportunities, additional education.

Развитие творческих способностей всегда являлось одной из важных задач, стоящих перед педагогами дошкольных образовательных учреждений, потому что именно дошкольный возраст является сензитивным по отношению к развитию всех основных психических процессов, способностей, в том числе и творческих. Сегодня актуальность приобретает развитие творческих способностей ребенка средствами искусства, ведь в дошкольный период закладывается основа, на которую будут накладываться знания художественных интересов человека, его представлений и вкусов. Читать далее →

ЧЕРНЫШОВА СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия.

Аннотация: В статье рассматриваются особенности развития внимания на начальном этапе обучения школьников игре на домре.

Ключевые слова: начальный этап обучения, развитие внимания, игра на домре.

CHERNYSHOVA SVETLANA ALEKSANDROVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia.

DEVELOPMENT OF ATTENTION AT THE INITIAL STAGE OF TEACHING SCHOOL STUDENTS TO PLAY THE DOMRA

Abstract: The article discusses the features of attention development at the initial stage of teaching schoolchildren to play the domra.

Keywords: the initial stage of learning, attention development, playing the domra.

Развитие внимания – это одна из очень важных задач, возникающих в процессе обучения игре на музыкальном инструменте. Для начала надо понять, что само это слово – «внимание» – неоднозначно.

Внимание — это направленность и сосредоточенность нашего сознания на определенном объекте. Объектом внимания может быть все, что угодно, — предметы и их свойства, явления, отношения, действия, мысли, чувства других людей и свой собственный внутренний мир. Читать далее →

ДЕМКИНА ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет

имени М.Е. Евсевьева, Саранск, Россия

Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности некоторых аспектов формирования интереса к музыке академической традиции у младших школьников.

Ключевые слова: интерес, формирование, нравственность, академическая музыка, дополнительное образование.

DEMKINA EKATERINA ALEKSANDROVNA

bachelor, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia

SOME ASPECTS OF FORMING INTEREST IN LISTENING TO ACADEMIC MUSIC IN STUDENTS PRIMARY SCHOOL AGE.

Abstract: This article discusses the features of some aspects of the formation of interest in the music of the academic tradition in students primary school age.

Key words: interest, formation, morality, academic music, additional education.

Концепция интереса как одного из важнейших факторов обучения и развития включена во многие центральные положения данного исследования. Рассмотрим подробнее роль интереса в музыкальном воспитании младших школьников. Изучение интереса в младшем школьном возрасте связано, прежде всего, с формированием познавательного интереса, который является основной мотивацией познавательной деятельности, приводящей к повышению влечения и стремления к получению знаний, умений и навыков. Читать далее →

АРСЕНТЬЕВА АННА ИВАНОВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия,

 Аннотация: В статье рассматриваются особенности восприятия музыки как средство развития музыкальной культуры младших школьников.

Ключевые слова: восприятие музыки, музыкальная культура, музыкально-эстетическое восприятие, развитие детей младшего школьного возраста.

ARSENTEVA ANNA IVANOVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

PERCEPTION OF MUSIC AS A MEANS OF DEVELOPMENT

MUSICAL CULTURE OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN

 Abstract: The article discusses the features of music perception as a means of developing the musical culture of younger students.

 Key words: perception of music, musical culture, musical and aesthetic perception, development of children of primary school age.

 Музыкальная культура — вид художественной культуры и часть духовной культуры человечества; это сложная система, элементами которой являются, с одной стороны, виды музыкальной деятельности вместе с их инфраструктурой и музыкальные ценности, с другой стороны –  типы музыки, принадлежащие разным эпохам и мировым культурам. Читать далее →

ЯРОВАЯ ЯНА ИГОРЕВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия,

КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

доктор педагогических наук, профессор, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и методические основы воспитания патриотических чувств у старших дошкольников средствами музыки.

Ключевые слова: патриотизм, нравственность, патриотическое воспитание, музыкальные возможности, дополнительное образование.

YAROVAYA YANA IGOREVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

DEVELOPMENT OF PATRIOTIC FEELINGS IN OLDER PRESCHOOL CHILDREN BY MEANS OF MUSIC

Abstract: The article deals with the theoretical and methodological foundations of the education of patriotic feelings in older preschoolers by means of music.

Key words: patriotism, morality, patriotic education, musical opportunities, additional education.

 В последние десятилетия особую актуальность и значимость приобрели вопросы, связанные c патриотическим воспитанием, а также проблемы формирования гражданской ответственности и правового самосознания, инициативности, самостоятельности российской позиции, культуры и духовности. В нашей стране патриотическое воспитание преобразовалось в значимую проблему, это выражено необходимостью в развитии и укреплении идей, способствующих объединению российского общества. Наибольший интерес вызывает дальнейший процесс приобщения общества к целям и интересам продвижения России, формированию навыков и потребностей участия граждан в общественной и государственной жизни. Читать далее →

БОГОМОЛОВА МАРИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА

Студент 5 курса, группа ПЗМ-118, факультет педагогического и художественного образования

КОБОЗЕВА ИННА СЕРГЕЕВНА

Доктор педагогических наук, профессор кафедры художественного и педагогического образования

«Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г.о. Саранск, Россия, kiuckiuc12@gmail.com

Ключевые слова: устойчивость, структура, компоненты, позитивное отношение

Аннотация: В работе рассматриваются факторы и условия формирования позитивной учебной деятельности школьников к учебному процессу.

UNDERSTOOD «ESTABLISHED POSITIVE VALUE FOR TRAINING DUTY»

BOGOMOLOVA MARINA VYACHESLAVOVNA

5th year student, PZM-118 group, Faculty of Pedagogical and Independent Education

KOBOZEVA INNA SERGEEVNA

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Self-proclaimed and Pedagogical Education

Mordovian Generally Accepted Pedagogical University named after M. Ili. Evseveva№, Saransk, Russia, kiuckiuc12@gmail.com

Keywords: installation, structure, components, positive opening

Abstract: The paper considers the factors and shrinkages of the formation of positive school duty of schoolchildren to the educational process.

Проблема учебной мотивации, позитивного отношения младших школьников к учению с каждым годом всё острее встаёт перед педагогами, психологами, родителями. Организовать позитивное отношение в процессе обучения возможно без давления на ученика, а находя стимулы для развития устойчивого позитивного отношения.

Формированию устойчивого позитивного отношения к учебной деятельности, а так же готовности ученика к обретению знаний и онтогенезу интеллектуально-познавательному интересу, по мнению А.А. Радугина, Р.С. Немова, А.С. Макаренко благоприятствуют активные импульсы. Одним из мощных стимулов, как считают Л.И. Божович, Г.В. Морозова, И.Ю. Кулагина, высокое оценивание педагога, которое оказывает воздействие на психически-эмоциональное состояние ученика [3]. Читать далее →