Зародова Владислава Андреевна

студентка 5 курса факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, vladazarodova@yandex.ru

 Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования читательского интереса у обучающихся в процессе выполнения книжной иллюстрации. Отмечается, что книжные иллюстрации играют важную роль в формировании читательского интереса у обучающихся. Они помогают визуализировать текст, вызывают эмоциональную реакцию, развивают воображение и творческое мышление, привлекают внимание к книге.

Ключевые слова: интерес, читательский интерес, иллюстрации, книжные иллюстрации, обучающиеся.

Zarodova Vladislava Andreyevna

5^th year student of the faculty of pedagogical and art education

Mordovia State Pedagogical University named after M.E. Evsevyeva, Saransk, Russia, vladazarodova@yandex.ru

FORMATION OF READER’S INTEREST IN STUDENTS IN THE PROCESS OF PERFORMING BOOK ILLUSTRATION

Abstract: The article examines the problem of forming reading interest among students in the process of creating book illustrations. It is noted that book illustrations play an important role in the formation of reading interest among students. They help to visualize the text, evoke an emotional reaction, develop imagination and creative thinking, and draw attention to the book.

Key words: interest, reader interest, illustrations, book illustrations, students.

 Современное образование в настоящий момент нацелено на формирование читательского интереса у школьников всех возрастов. Настолько значимым уровень заинтересованности в чтении делает тот факт, что именно от него зависит уровень грамотности в целом. Поскольку в процессе чтения, человек не только получает информацию о чем-либо, но и задействует логическое и наглядно-обозное мышление, воображение, пополняет свой словарный запас и развивается как личность в целом. Сложность заключается в том, что не у всех школьников возникает желание уделить время чтению, а не провести досуг иным образом. Читать далее →

УДК 37.01(07.8)

Чудаева Виктория Николаевна

студентка факультета педагогического и художественного образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия,

chudayeva.vika@bk.ru

Руководитель – Соколова Ю. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного и музыкального образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет

имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия

Аннотация: в статье рассматриваются сущностная характеристика и структура понятия «артистизм» в педагогических и культурологических исследованиях.

Ключевые слова: артистизм, личность, качество, интегративное образование

Chudaeva Victoria Nikolaevna

student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Mordovian State Pedagogical University

named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russia,

chudayeva.vika@bk.ru

Head – Sokolova Yu. N., Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Art and Music Education

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Mordovian State Pedagogical University

named after M. E. Evsevyev», Saransk, Russia

ARTISTISM: AN ESSENTIAL CHARACTERISTIC

AND THE STRUCTURE OF THE CONCEPT

Abstract: the article examines the essential characteristics and structure of the concept of «artistry» in pedagogical and cultural studies.

Keywords: artistry, personality, quality, integrative education

Артистизм – это не просто набор красивых жестов и эффектных движений на сцене. Он является неотъемлемой частью процесса передачи художественной информации, важнейшим инструментом коммуникации.

На сегодняшний день, термин «артистизм» изучается лишь в узком значении, а именно в качестве проявления актерских навыков и приемов, необходимых для профессии актера. Согласно словарю С. И. Ожегова, артистизм – это «тонкое мастерство в искусстве, виртуозность в работе, не только непреложный атрибут художественной деятельности, но и критерий свободы, компетентности человека в сфере той деятельности, которой он занимается» [3]. Читать далее →

УДК 37.02(045)

ББК 74.00

КРИВОНОГОВА МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА

студент факультета художественного и музыкального образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, stolyarova.maria518@gmail.com

 Ключевые слова: средства формирования художественно-образного мышления, пейзаж, старший дошкольный возраст, изобразительное искусство, искусство.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме формирования художественно-образного мышления у обучающегося.

 LANDSCAPE HOW  EFFECTIVE INSTUMENT FORMATIONS ARTISTICALLY- FIGURATIVE THINKING AT THE STUDENT

  Krivonogova Maria Vladimirovna

student Faculty of Art and Music Education, Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: means of forming artistic and imaginative thinking, landscape, perception of music, senior preschool age, visual art, art.

Annotation: The article presents information generalized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the problem of the formation of artistic and imaginative thinking in students.

Пейзаж является одним из ключевых объектов изучения в области искусства и культурологии. Он отражает не только природные особенности местности, но и эмоциональное состояние художника, его восприятие мира. Форма изобразительного искусства имеет уникальное значение в развитии художественно образного мышления у обучающихся. Формирование художественно-образного мышления посредством пейзажа является одной из важных форм приобщения и познания окружающего мира для каждого ребенка. Читать далее →

Котькина Виктория Николаевна

Аннотация: анализ педагогических исследований по проблеме формирования артистизма у младших школьников во внеурочной деятельности показал, что данный вопрос до конца не изучен. Таким образом, считаем необходимостью изучить процесс формирования артистизма у младших школьников во внеурочной деятельности.

Формирование артистических способностей у детей является хорошей возможностью воспитать творчески-направленную личность. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в статье 66 акцентирует внимание на становление и формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса, высокой культуры межличностного и межэтнического общения. Во ФГОС НОО в пункте 41.1.3. в развитии эстетического воспитания указывается на уважительное отношение и интерес к культуре. В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» (утв. Президентом РФ 04.02.2010 № Пр-271) отмечается необходимость развития таких важнейших качеств личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. Таким образом, регламентируется, но не в полной мере реализуется запрос общества и государства на формирование артистических способностей у детей. Читать далее →

УДК   374:75(045)

ББК 74.200.587

СМИРНОВА ДАРЬЯ АЛЕКСЕЕВНА

студент , Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, lisova.78@bk.ru

 Ключевые слова: творчество, способности, творческие способности, декоративно-прикладное искусство, батик.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме развития творческих способностей средствами декоративно-прикладного искусства в условиях дополнительного образования.

DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES OF STUDENTS OF CHILDREN’S ART SCHOOLS BY MEANS OF DECORATIVE AND APPLIED ART

Smirnova Darya Alekseevna

student , Mordovia State Pedagogical University

named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: creativity, abilities, creativity, arts and crafts, batik.

Annotation: The article presents the information generalized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the problem of development of creative abilities by means of arts and crafts in the conditions of additional education.

Актуальность темы исследования обусловлена существующими проблемами современной педагогики, решение которых направлено на поиск технологий развития творческих способностей детей. Современное состояние мира, с его стремительным изменением, делает проблему неспособности к творческой деятельности одним из объектов приложения сил педагогической науки. Фундаментальным свойством личности является способность к творчеству. Творческие способности сегодня необходимы для осмысления возрастающего потока вопросов и проблем, требующих воображения, творческой интерпретации и нестандартного подхода. Именно поэтому сейчас как никогда востребованы творческие, инициативные личности. Читать далее →

УДК 37(045)

ББК 74.00

Б 316

БАЦУНОВА ИРИНА СЕРГЕЕВНА

студент, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, irusik144@mail.ru

 Ключевые слова: восприятие, образное восприятие, творческая деятельность, изобразительное искусство.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме формирования у обучающихся образного восприятия окружающей действительности в процессе творческой деятельности.

FORMATION OF AN IMAGINATIVE PERCEPTION OF THE SURROUNDING REALITY AMONG STUDENTS IN THE PROCESS OF CREATIVE ACTIVITY

 BATSUNOVA IRINA SERGEEVNA

student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: perception, imaginative perception, creative activity, visual art.

Annotation: The article presents information generalized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the problem of forming students’ imaginative perception of the surrounding reality in the process of creative activity.

Художественная педагогика в поиске эффективных средств развития творческой личности выводит на новый уровень задачи формирования у обучающихся образного восприятия, функция которого связана не только с обобщением и динамическим представлением об окружающем мире,  но и его творческой интерпретацией в  процессе творческой деятельности. Читать далее →

УДК 746.341

ББК 85.12

Бормотова Анастасия Андреевна

студентка факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, a7929bormotova@yandex.ru

 Ключевые слова: народная вышивка, творчество, творческие способности, искусство, народная культура.

Аннотация: в данной статье рассматривается значение народной вышивки в формировании творческих способностей обучающихся.

FORMATION OF STUDENTS CREATIVE ABILITIES IN THE PROCESS OF EMBROIDERY

 Bormotova Anastasia Andreevna

student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: folk embroidery, creativity, creativity, art, folk culture.

Annotation: This article examines the importance of folk embroidery in the formation of students’ creative abilities.

Актуальность использования вышивки в образовательной практике детских художественных школ обусловлена не только доступностью и привлекательностью этого вида декоративно-прикладного искусства, но и ее значением как средства развития навыков художественного и эстетического восприятия, композиционного мышления, особенно формирования творческих способностей. Читать далее →

УДК 75.047

ББК 85.147.6

 БУЯНОВА КРИСТИНА АЛЕКСАНДРОВНА

студентка факультета педагогического и художественного образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, krista02@yandex.ru

Ключевые слова: формирование пространственных представлений, средства художественной выразительности, пейзажная живопись, пленэр, перспектива.

Аннотация: статья посвящена проблеме исследования передачи пространства в пейзажной живописи, соблюдении линейной, воздушно-пространственной перспективы, тона и цвета для обучающихся детской художественной школы.

FORMATION OF SPATIAL REPRESENTATIONS AMONG STUDENTS BY MEANS OF LANDSCAPE PAINTING

 BUYANOVA KRISTINA ALEXANDROVNA

is a student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Mordovian State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia, krista02@yandex.ru

Key words: formation of spatial representations, means of artistic expression, landscape painting, plein air, perspective.

Annotation: The article is devoted to the problem of studying the transfer of space in landscape painting, the observance of linear, airy-spatial perspective, tone and color for students of children’s art school.

С рождения ребенок познает окружающий мир через творческую деятельность, посредством которой формируются первые представления о форме предметов, их размерах, пропорциях, расположении относительно друг друга и т.д. Формирование пространственных представлений особенно эффективно в условиях целенаправленной педагогической работы на разных этапах развития. Читать далее →

ПЕСКОВА АНАСТАСИЯ ВИТАЛЬЕВНА

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и методические основы воспитания певческой культуры.

Ключевые слова: певческая установка, звукообразование, вокально-хоровой навык, голос, тембр, дыхание, артикуляция.

PESKOVA ANASTASIA VITALIEVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

SINGING CULTURE: STRUCTURE, COMPONENTS, MECHANISMS OF FORMATION

Annotation: The article discusses the theoretical and methodological foundations of the education of singing culture.

Key words: singing set, sound production, vocal and choral skill, voice, timbre, breathing, articulation.

Если попытаться постичь сущность певческой культуры, то мы выясним, что этот культурный феномен требует больших духовных и физических сил, терпения и взаимопонимания со стороны педагога и его воспитанников для достижения желаемого результата – красивого тембрального звучания, профессионального владения голосом, яркого музыкального впечатления. Актуальным в этом плане является вопрос понимания и истолкования певческой культуры в истории культуры, изучения значимости данного феномена для бытия человечества. В каждую историческую эпоху пение людей отвечает на запросы общества, поэтому понять определенную певческую культуру возможно лишь посредством анализа полной картины жизнедеятельности людей того или иного культурно-исторического периода. Читать далее →

УДК 37(045)

ББК 74.00

ГУЛЯЕВА ЕКАТЕРИНА ЕВГЕНЬЕВНА

студент факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, katerinka—gulyaeva@bk.ru

 Ключевые слова: декоративно-прикладное искусство, композиционное мышление, вышивка, орнамент.

Аннотация: в статье раскрывается формирования обучающимися детских художественных и школ искусств навыки составления орнаментальной композиции в вышивке. Автор анализирует содержание понятия «композиция», выявляет возможности развития композиционных навыков на занятиях вышивкой в детской художественной школе.

FORMATION OF STUDENTS’ SKILLS IN MAKING AN ORNAMENTAL COMPOSITION IN EMBROIDERY

GULYAEVA EKATERINA EVGENIEVNA

 student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: decorative and applied arts, compositional thinking, embroidery, ornament.

Annotation: The article reveals the formation of the skills of making an ornamental composition in embroidery by students of children’s art and art schools. The author analyzes the content of the concept of «composition», identifies the possibilities of developing compositional skills in embroidery classes at a children’s art school.

С древнейших времён люди занимались ремеслами из подручных материалов, таких как лозоплетение, бисероплетение, вышивка, керамика и другие. Это дало толчок для развития различных видов искусства. Со временем они стали отражением эпох прошлых веков, по которым современное поколение может видеть быт и культуру их предков. Читать далее →