УДК 78:373.2(045)

ББК 85.31

К 642

 Кандрашина Вероника Викторовна

студент баклавриата, ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия nika.kandrashina@yandex.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Паршина Л. Г.

Аннотация: в статье рассматривается проблема развития творческого воображения старших дошкольников. Решение данной проблемы автор видит в использовании музыкального образа различных произведений как средства развития творчески мыслящей личности.

Ключевые слова: образ, музыкальный образ, воображение, творческое воображение, развитие творческого воображения, старший дошкольный возраст.

MUSICAL IMAGE AS A MEANS OF DEVELOPING THE CREATIVE IMAGINATION OF SENIOR PRESCHOOL CHILDREN

Kandrashina Veronika Viktorovna

student, FGBOU VO «Mordovia State Evseviev Pedagogical University, Saransk, Russia, nika.kandrashina@yandex.ru

 Abstract: the article deals with the problem of developing the creative imagination of older preschoolers. The authors see the solution to this problem in the use of the musical image of various works as a means of developing a creatively thinking personality.

Key words: image, musical image, imagination, creative imagination, development of creative imagination, senior preschool age.

Воображение ̶ неотъемлемая часть творческой деятельности дошкольника, влияющая на человека в целом. В национальной педагогической энциклопедии воображение определяется как: «психический процесс, заключающийся в создании новых представлений, мыслей и образов на основе имеющихся знаний и опыта». Читать далее →

Панина Юлия Александровна

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития мелодического слуха у младших школьников в процессе обучения игре на домре. Анализируются возрастные особенности слухового восприятия, обосновывается роль инструментального музицирования в совершенствовании слуховых навыков. Особое внимание уделяется влиянию игры на домре на формирование звуковысотного, ритмического и ладового слуха. Представлены основные методы педагогической работы, направленные на развитие слухового восприятия, включая подбор мелодий на слух, работу с метрономом, анализ ладовых структур и слуховой самоконтроль. Сделан вывод о значении комплексного подхода к формированию слуховых способностей в процессе инструментального обучения.

Ключевые слова: мелодический слух, музыкальное восприятие, звуковысотный слух, ритмический слух, ладовый слух, слуховой самоконтроль.

PANINA YULIA ALEXANDROVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia

DEVELOPMENT OF MELODIC EAR OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN DURING DOMRA TRAINING

Abstract: The article examines the theoretical and practical aspects of the development of melodic hearing in younger schoolchildren in the process of learning to play the domra. The age-related features of auditory perception are analyzed, and the role of instrumental music making in improving auditory skills is substantiated. Special attention is paid to the influence of playing the domre on the formation of high-pitched, rhythmic and fret hearing. The main methods of pedagogical work aimed at the development of auditory perception are presented, including the selection of melodies by ear, working with a metronome, analysis of fret structures and auditory self-control. The conclusion is made about the importance of an integrated approach to the formation of auditory abilities in the process of instrumental learning.

Key words: melodic hearing, musical perception, high-pitch hearing, rhythmic hearing, fret hearing, auditory self-control.

Мелодический слух является важнейшей составляющей музыкального восприятия, определяющей способность человека воспринимать, запоминать и воспроизводить последовательности звуков. По мнению Б. М. Теплова, он представляет собой особый вид слуховой деятельности, основанный на взаимодействии звуковысотного, ладового и ритмического компонентов
слуха [6]. Исследователи, такие как Г. И. Шатковский отмечает, что мелодическое восприятие формируется на основе накопленного музыкального опыта, а также зависит от степени развитости слухового внимания и памяти [8]. Важность данной способности обусловлена ее непосредственным влиянием на успешность обучения музыке и овладения инструментальным исполнительством. Читать далее →

УДК 78-053.4(045)

ББК 85.31р

ПЕТРОВА ТАТЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА

студентка факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, tnelkina@inbox.ru

 Ключевые слова: певческие навыки, старший дошкольный возраст.

Аннотация: В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы по вопросу формирования певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста. Автор приводит дефиницию понятия «певческие навыки», а также проводит анализ особенностей формирования певческих навыков в старшем дошкольном возрасте.

ON THE FORMATION OF SINGING SKILLS IN PRESCHOOL CHILDREN

 PETROVA TATIANA VALERYEVNA

student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia, tnelkina@inbox.ru

Keywоrds: singing skills, senior preschool age.

Abstract: The article presents an analysis of psychological and pedagogical literature on the formation of singing skills in older preschool children. The author gives a definition of the concept of «singing skills,» and also analyzes the features of the formation of singing skills in older preschool age.

Современное музыкальное воспитание дошкольников поставлено перед важной задачей: раскрыть талант исполнителя, развивать вокальные способности, обучать детей контролю за музыкальным слухом и вырабатывать навыки экспрессивного пения. Многие дошкольники, переходя в школьную образовательную систему, демонстрируют лишь базовое понимание пения. Они часто не умеют использовать фальцетное голосообразование, ограничиваясь пением в узком диапазоне, разговорным стилем, что приводит к пению с ошибками и напряжением. Отсутствуют навыки, необходимые для вокальной и слуховой координации, для освоения техник артикуляции, дикции и кантилены. Читать далее →

Митрофанова Анастасия Викторовна

бакалавр, факультет педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия

Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования патриотических качеств у старшеклассников средствами внеклассной музыкальной деятельности. Обосновывается значимость музыки как эффективного инструмента воспитания патриотизма, способствующего развитию эмоциональной сопричастности к истории и культуре своей страны. Подробно анализируются методы и формы музыкальной работы с учащимися, включая исполнение патриотических песен, организацию концертов, участие в хоровых коллективах и творческих проектах. Делается вывод о необходимости системного подхода к использованию музыкального искусства в воспитательном процессе для формирования гражданской позиции и уважения к национальным ценностям.

Ключевые слова: патриотизм, музыкальное воспитание, старшеклассники, внеклассная деятельность, хоровое искусство, патриотические песни, гражданская позиция, национальные ценности.

MITROFANOVA ANASTASIA VIKTOROVNA

undergraduate, faculty of pedagogical and art education

Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia,

SUBJECT — DEVELOPING ENVIRONMENT AS THE CONDITION OF THE ART – AESTHETIC DEVELOPMENT OF CHILDREN OF PRESCHOOL

       Abstract: The article examines the problem of the formation of patriotic qualities in high school students through extracurricular musical activities. The author substantiates the importance of music as an effective tool for fostering patriotism, contributing to the development of emotional involvement in the history and culture of their country. The methods and forms of musical work with students are analyzed in detail, including the performance of patriotic songs, the organization of concerts, participation in choral groups and creative projects. The conclusion is made about the need for a systematic approach to the use of musical art in the educational process for the formation of a civic position and respect for national values.

             Key words:: patriotism, musical education, high school students, extracurricular activities, choral art, patriotic songs, citizenship, national values.

Воспитание патриотизма у старшеклассников – важная задача современной образовательной системы, связанная с укреплением национальной идентичности и формированием гражданской позиции. Читать далее →

УДК 374(035.3)

ББК 74.200.58

КУЗЕНКОВА КРИСТИНА

магистрант кафедры художественного и музыкального образования

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева», г. Саранск, Россия, tihanovakris3@gmail.com

Ключевые слова: развитие, эмоциональная отзывчивость, младшие школьники, слушание музыки, дополнительное образование

Аннотация: материалы статьи представляют обобщенную в процессе теоретического анализа педагогической литературы информацию о развитии эмоциональной отзывчивости младших школьников  в процессе слушания музыки в дополнительном образовании.

DEVELOPMENT OF EMOTIONAL RESPONSIVENESS OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN IN THE PROCESS OF LISTENING TO MUSIC IN ADDITIONAL EDUCATION

KUZENKOVA KRISTINA

graduate student of Arts and Music Education

Mordovian State Pedagogical University, Saransk, Russia, tihanovakris3@gmail.com

Key words: development, emotional responsiveness, primary school students, listening to music, additional education

Abstract: the materials of the article present information generalized in the process of theoretical analysis of pedagogical literature on the development of emotional responsiveness of primary school students in the process of listening to music in additional education.

На современном этапе дополнительного образования, особо остро стоит проблема развития духовной культуры общества.   Поэтому  развитие эмоциональной отзывчивости у детей требует пристального внимания. Читать далее →

УДК: 75.021.42

ББК: 85.147.7

Белоглазова А. А.

студентка МГПУ им. Евсевьева

Научный руководитель: Шишкина С. В., к.п.н, доцент

Аннотация: В данной статье исследуются колористические навыки и способы их развития и формирования. Данная тема будет изучаться на основе работы над натюрмортом в живописи.

Ключевые слова: колористические навыки, натюрморт, обучение

This article examines color skills and ways of their development and formation. This topic will be studied based on work on still life in painting

Keywords: color skills, still life, training

Колористические навыки являются частью основ художественной культуры, формирование которых у обучающихся способствует развитию их общей духовной культуры. Проявляется как форма эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры. Читать далее →

УДК 738.8

ББК 85.125

Л 55

ФИЛАТОВА МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА

студент факультета художественного и музыкального образования

Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, mari_17_07@mail.ru

 Ключевые слова: диагностика значимости пастели в искусстве как при помощи пастели можно передавать средства изобразительности и эмоции с чувствами.

Аннотация: В представленной статье исследуется значимость пастели как графического материала в искусстве, акцентируя внимание на ее использовании мастерами импрессионизма — Клодом Мане и Камилем Писсарро.

CREATING AN ARTISTIC IMAGE OF NATURE IN THE PROCESS OF CREATING A DRY PASTEL WORK.

FILATOVA MARIA VLADIMIROVNA

student Faculty of Art and Music Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

mari_17_07@mail.ru

Key words: diagnostics of the importance of pastels in art how with the help of pastels it is possible to convey the means of depiction and emotions with feelings.

Annotation: The article examines the importance of pastels as a graphic material in art, focusing on its use by the masters of Impressionism — Claude Manet and Camille Pissarro.

Существует многочисленное количество работ известных художников , которые были написаны пастелью.

Пастель — является одним  из самых распространённых графических материалов.К пастели обращались такие выдающиеся мастера импрессионизма, как Клод Мане, Камиль Писсарро и другие художники. Профессиональные живописцы и графики при написании картин одновременно использовали  несколько наборов сухой пастели (твердой, мягкой и ультрамягкой). Такой подход позволял значительно расширить творческие возможности и создавать разнообразные по манере исполнения произведения. Так , известный художник Дега говорил, что пастель дарит ему возможность быть «колористом с линией». Читать далее →

УДК 372.874

ББК 74.0

ПАВЛОВА ЕКАТЕРИНА НИКОЛАЕВНА

студент факультета педагогического и художественного образования, Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, pavlova_ekaterina02@mail.ru

Научный руководитель : Шишкина С. В., к.п.н., доцент

 Ключевые слова: декоративная композиция, формирование навыков, навыки декоративной композиции, выразительные средства композиции.

Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического анализа психолого-педагогической литературы информация по вопросу влияния декоративной композиции на обучающихся на занятиях в детской художественной школе.

THE INFLUENCE OF DECORATIVE COMPOSITION ON STUDENTS IN THE CLASSROOM AT A CHILDREN’S ART SCHOOL

PAVLOVA EKATERINA NIKOLAEVNA

student of the Faculty of Pedagogical and Art Education

Mordovia State Pedagogical University named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia

Key words: decorative composition, skill formation, decorative composition skills, expressive means of composition, expressive means of composition.

Annotation: The article presents information generalized in the process of theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the influence of decorative composition on students in classes at a children’s art school.

Декоративная композиция занимает важное место в учебных программах детских художественных школ. Данное направление способствует развитию творческих способностей, художественного воображения, эстетического вкуса, а также формирует у обучающихся навыки работы с формой и цветом. Декоративная композиция играет важную роль в развитии пространственного мышления и формирования духовной и культурной личности ребенка. Читать далее →

УДК 372.874

ББК   74.0

ФОМИНА ДАРЬЯ АЛЕКСЕЕВНА

студент факультета педагогического и художественного образования

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, fatigue00@yandex.ru

Ключевые слова: навык, портрет, живопись, дополнительное образование.

Аннотация. В данной работе представлена аналитическая деятельность, направленная на изучение литературы посвященной формированию навыков выполнения портрета у обучающихся в ходе занятий по живописи в детских художественных школах. Раскрыто воспитательное и образовательное значение работы с портретной живописью, рассмотрены художественные приемы работы живописными материалами.

DEVELOPING PORTRAIT SKILLS IN STUDENTS IN PAINTING CLASSES AT THE CHILDREN’S ART SCHOOL

FOMINA DARYA ALEKSEEVNA

student of the faculty of pedagogical and artistic education

Mordovian State Pedagogical University named after M.E. Evseviev, Saransk, Russia, fatigue00@yandex.ru

Key words: skill, portrait, painting, additional education.

Abstract. This paper presents analytical work aimed at studying literature devoted to the formation of portrait skills in students during painting classes in children’s art schools. The educational and upbringing significance of working with portrait painting is revealed, and artistic techniques for working with painting materials are considered.

В XXI веке обучение детей стало направлено не только на получение базового основного образования, которое предоставляется образовательной организацией, но и на расширение кругозора подрастающего поколения за счет получения дополнительного образования в сфере искусств, что благотворно влияет на эстетическое развитие личности. Таким образом, повышается количество обучающихся в детских художественных школах. Читать далее →

УДК 75-047
ББК 85.149

КОЖАЕВА АНАСТАСИЯ ВАЛЕРИЕВНА
студент факультета педагогического и художественного образования
Мордовский государственный педагогический университет
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, kozhaeva.anastasia@list.ru

Ключевые слова: навык, формирование навыков, архитектурный пейзаж,
архитектурный образ города, занятия живописью, искусство.
Аннотация: В статье представлена обобщенная в процессе теоретического
анализа психолого-педагогической литературы информация по проблеме
формирования навыков выполнения архитектурного пейзажа у обучающихся детских художественных школ на занятиях живопись.

FORMATION OF ARCHITECTURAL LANDSCAPE SKILLS
AMONG STUDENTS OF CHILDREN’S ART SCHOOLS IN PAINTING
CLASSES

KOZHAEVA ANASTASIA VALERYEVNA
student of the Faculty of Pedagogical and Art Education
Mordovia State Pedagogical University
named after M. E. Evseviev, Saransk, Russia
Key words: skill, skill formation, architectural landscape, architectural image of the
city, painting, art.
Annotation: The article presents information generalized in the process of theoretical
analysis of psychological and pedagogical literature on the problem of formation of
architectural landscape skills among students of children’s art schools in painting classes.

Формирование навыков выполнения архитектурного пейзажа играет
значимую роль в образовательном процессе и является важным этапом
обучения в детских художественных школах. Оно способствует как
совершенствованию технических умений учащихся, так и формированию
эстетического взгляда на окружающий мир. Читать далее →